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活动流程纪要： （一） 准备工作 6:00~6:25/6:30 1. 先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室。 2. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。 3. 整理活动室： 将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里，绘本排放在橱柜上，桌椅根据情况，摆放整齐。 4. 准备完毕后，6:15去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者，6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。” （二） 伴读故事活动 【心脏、肾脏内科 七楼】 1、暖场活动（*珏）18:26-18:30 开场：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长，将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！ 请宝贝们请把我们的两只小手拿出来，和宝贝哥哥一起做手指谣啦！ 手指谣内容： 一只手指点点，两只手指剪剪，三只手指弯弯，四只手指叉叉，五只手指做小花。 暖场的手指儿歌有趣好玩，小朋友们跟着宝贝姐姐边念边做动作。因为语言比较简单生动和朗朗上口，所以大部分小朋友在第二遍时已经能够很熟悉地跟念出来。极大地调动了孩子们听故事的热情，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。 2、故事一《谁偷了包子?》（*祎瑾）18:31-18:40 故事中妞妞当了小侦探，她是怎样抓住包子小偷的？数一数，算一算，包子少了几个？就在游戏的情境中学习了9以内数的减法。同时，妞妞站在别人的角度看问题，她的理解、同情、善良让她拥有了一个朋友——闹闹，体会拥有朋友的快乐心情。一开始妈妈误会她，妞妞很委屈的时候，她很积极地想办法抓住包子小偷，用事实向妈妈证明了自己，鼓励孩子们向妞妞学习，遇到不开心的事、委屈的事或你觉得不公平的事，要想办法解决，学会用自己的行动和事实来向大家证明自己。 故事反馈：志愿者以“你们喜欢吃包子吗”的提问引出故事。讲故事的过程中多次通过提问与小朋友们进行互动，并通过和小朋友一起数数的方式来辅助故事的讲述。小朋友们在故事中学会了简单数数，整个过程小朋友们十分投入。 3、故事二《我不知道我是谁》 （*汇欣）18:40-18:50 兔子达利B有好多烦恼：他是谁？他应该住在哪里？他应该吃什么？他统统不知道！而最让他疑惑的是他为什么长了一双大脚。当可怕的黄鼠狼洁西D出现在森林里时，一切即将真相大白。这一次，达利B找到答案了吗？ 故事反馈：宝贝姐姐以“你们知道这个是谁吗”作为故事的开始，故事中宝贝姐姐通过不同的声音演绎不同的角色，形象生动，抑扬顿挫，引起宝贝们的共鸣，互动很欢乐，小朋友们都特别喜欢。 4、故事三《毛渣渣的小药丸》（*懿彦）18:51-19:00 大猩猩毛渣渣总是这样偷偷的挖鼻屎吃，某天终于被猫头鹰抓了个现行。面对好朋友的询问，毛渣渣不敢把实情说出，只好骗猫头鹰说这是会让人变聪明的小药丸。这下可不得了了，变聪明可是猫头鹰很向往的事情呢，赶紧用自己的宝贝跟毛渣渣换。接下来，会发生什么呢？毛渣渣会为自己的谎言承担怎样的结果呢？ 故事反馈：宝贝姐姐以认识一下故事的主人公为故事的开始，引导小朋友们与主人公打招呼，并请小朋友们猜猜小药丸是什么？引出小药丸的真实来源后，引起小朋友们共同的唏嘘，引人入胜，故事进展过程中，宝贝姐姐多次提问与小朋友们互动，故事进行到毛渣渣生病了的时候，小伙伴们都把之前跟毛渣渣换的小药丸给它吃希望它能变聪明，但毛渣渣却病了，它不得不承认它的谎言。 5、伴读结束与整理19:00左右 三个故事讲完后，组长告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门，欢迎他们再来听故事。 后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。 | 
发表于 2017-6-27 23:30:19
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