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活动流程纪要： （一） 准备工作 6:00~6:25/6:30 1. 先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室。 2. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。 3. 整理活动室： 将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里，绘本排放在橱柜上，桌椅根据情况，摆放整齐。 4. 准备完毕后，6:20去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者，6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。” （二） 伴读故事活动 【外科 七楼】 1、暖场活动（*家振）18:28-18:32 开场：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝哥哥和宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长，将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！ 请宝贝们请把我们的两只小手拿出来，和宝贝哥哥一起做手指谣啦！ 手指谣内容：黑猫警长 黑猫警长黑猫警长喵喵喵 开着警车开着警车呜呜呜 小小老鼠小小老鼠哪里跑 一枪一个一枪一个全干掉 暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，先让小朋友看着志愿者做一遍，让小朋友安静下来。接着带小朋友做一遍，引导他们集中注意力。最后流畅地带小朋友做一遍，充分调动他们的积极性，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。 2、故事一 《爷爷一定有办法》（*延冰）18:32-18:38 当约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝制了一条奇妙的毯子，当约瑟慢慢的长大的同时爷爷给缝制的毯子也越来越旧了妈妈都想把它丢掉了。可约瑟却坚定爷爷一定有办法的。他那充满智慧、爱孙子的爷爷的一双巧手就像变魔法一样翻过来翻过去，缝进缝出马上就变成了一个又一个新的东西。把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、纽扣。故事里活泼、可爱、有趣的角色形象、优美的语言以及生动的画面情节非常符合幼儿具体形象思维的需要。 故事反馈：故事说得非常精彩、流畅，小朋友听的很投入。 3、故事二 《最近谁见过哈利》（*颖）18:38-18:48 哈利是个地道的“熊孩子”，只要遇上不喜欢的状况，他就消失不见，然后以另外一种动物哈利的形象现身搞破坏。哈利怕妈妈骂他将房间弄得乱七八糟，便化身成哈利恐龙，因为没人会去怪罪恐龙不收拾房间。尝到甜头后，哈利便化身成哈利狮子、哈利蝙蝠、哈利鳄鱼等逃避各种事情，久而久之他便忘记自己是谁了。他发现自己做得有点儿过了头：他把自己弄丢了！他到底是谁呢？爸爸妈妈急坏了，哈利自己也急坏了。为了找回真正的自己，他想了好多办法。幸好，最终他又回到了爸爸妈妈的身边，虽然还是一如既往地不爱整理房间。 故事反馈：这是一个充满想象、妙趣横生的故事，它既符合孩子们成长阶段的心理特征，唤起孩子们的共鸣。故事的互动性很强，宝贝姐姐通过提问，吸引小朋友的注意力。小朋友的反馈很好，能迅速回应提问。 4、故事三 《便便恐龙之魔法秋千》（*祎瑾）18:48-18:56 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps17E.tmp.jpg丹尼和便便恐龙吃了一顿超级难吃的蛋炒西蓝花大餐，饭后，他们荡起了魔法秋千，魔法秋千不幸破掉，他们到了久远的侏罗纪时代。在这里，他们结识了“恐龙三公子”，虽然遭遇了火山大爆发，但幸好有“恐龙三公子”帮忙修补秋千。他们准备返回地球，但人员超重，魔法秋千无法荡起来了。最后，聪明的便便恐龙用它便便的力量，安全回到现代。 故事反馈：讲述中通过提问互动，引导小朋友猜故事的发展。志愿者还把绘本用纸贴住，为了让小朋友产生对后面故事对期待。小朋友反馈很好，回答热烈。 5、伴读结束与整理19:05左右 三个故事讲完后，组长告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门，欢迎他们再来听故事。 后续工作：归整活动现场、恢复原状（绘本、桌椅） | 
发表于 2017-6-27 22:52:33
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