20170525人生大不同 宝贝伴读活动记录（周四-浦东）

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【人生大不同  宝贝伴读计划】

活 动 记 录

                                           记录：李*、施*、许**

时 间：2017年 05 月 25 日 18：00-20:00
地 点：浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五楼，六楼，外科病房活动室                                                                                 参与对象/人数：5楼：患儿约  9 人；家长约 7  人

                       6楼：患儿约  8 人；家长约 2  人

                       外科：患儿约  12 人；家长约 15  人

5楼志愿者：柏**（组长）、唐**、李*、陈**、赵**、黄**、邢**、张**、杜*

6楼志愿者：柯*（组长）、凌*、徐**、茅*、闻**、梁*、陆**、魏*、王*、施*

外科志愿者：航*（组长）、葛*、郝**、王*  许**、任**、赵*

5楼讲读书目：1、《鲁拉鲁先生请客》（李*）

                     2、《跑跑镇》（陈**）

                     3、《兔子的胡萝卜》（赵**）

6楼讲读书目：1、《南瓜汤》（徐**）

                     2、《小猪变形记》（茅*）

                     3、《彩虹色的花》（闻**、梁*）

外科讲读书目：1、《鸭子说不可以》（郝**）

                          2、《我不要当棵含羞草》（任**）

                          3、《大自然的孩子》（葛*）

                      4、《我妈妈》（王*）

活动流程纪要：

（一）准备工作 18:00~18:25/18:30（略）

一、先到的志愿者到医院护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室；
二、志愿者陆续到达，洗手消毒（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
三、整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（家长坐最后一排），等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围，供讲读前小朋友获取阅读；
四、准备完毕后约于18:15左右，分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，穿好外套，欢迎18:25到活动室听故事；
五、开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位。伴读活动正式开始前，志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读。

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（二）伴读故事活动  18:25/18:30~19:10
【5楼】
1.暖场活动（唐**）  手指谣  18:25-18:30
开场白：欢迎各位大朋友小朋友，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调到静音，不要大声喧哗，谢谢配合。我们一起来动动我们的小手指：
一根手指变什么？变小虫。
上爬爬下爬爬 ，左爬爬右爬爬。
二根手指变什么？变剪刀。
上剪剪下剪剪，左剪剪右剪剪。
三根手指变什么？变叉子。
上叉叉下叉叉 ，左叉叉右叉叉。
四根手指变什么？变蝴蝶。
上飞飞下飞飞，左飞飞右飞飞。
五根手指变什么？变喷泉。
上喷喷下喷喷，左喷喷右喷喷。
（重复一遍）。
暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，通过手指的角色扮演，更好地集中幼儿的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。有一个吊着盐水的宝贝也加入了手指谣中，年纪较小的宝贝在妈妈的帮助下完成整个手指谣的动作。
2.故事一《鲁拉鲁先生请客》（李*））18:30-18:40

鲁拉鲁先生请朋友们来家里做客，他一贯严格按照学过的步骤做菜，他相信这样做出菜才好吃。他那群不懂烹饪艺术的朋友却让鲁拉鲁先生发现，“大家一起热热闹闹地吃着，不管吃什么，怎么吃都非常得香。”他“从来没有这样享受过！”于是，鲁拉鲁先生顺着自己的心意，也加入抢东西吃的行列，完全融入现场的气氛，“感觉特别痛快”。
绘本中描述的请客的环节是孩子们比较熟悉的内容，但随后反常规、童真的情节能吸引孩子们的注意，并能关注到画面的内容。伴读过程中有一个小朋友中途离开了，同时进来了两个小朋友。
3.故事二《跑跑镇》（陈**）18: 40-18:53

跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起：小猫和小鹰撞在一起出现了什么？苹果和红宝石撞在一起？全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。故事有想象力，构思巧妙，以出人意料的结果，让人忍俊不禁。
整本书充满了创意和趣味，有很多很多出乎意料的奇思妙想，跟着哒哒哒的脚步声，孩子们都参与到了猜测故事情节的过程中，故事本身的互动性很强，孩子们参与的热情也很高涨。讲故事的过程中离开了一个小朋友。
4.故事三《兔子的胡萝卜》（赵**）18:53-19:01
   
兔子极其珍爱一个胡萝卜，但他觉得雪人更需要一个胡萝卜鼻子，于是就把胡萝卜送给了雪人。雪人珍惜胡萝卜，并因它而感觉幸福，但他让仪的鸟把胡萝卜当做过冬的食物。春天到来的时候，雪人融化在泥土里。鸟把吃剩下的半截胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。兔子回来的时候，赶来照看胡萝卜苗的鸟告诉他，这是雪人托他照看的胡萝卜苗，并且，它属于兔子。
《兔子的胡萝卜》是一个发生在冬天，却很温暖的故事。在淡淡的叙述中，兔子、雪人、鸟由胡萝卜巧妙地贯串成一个圈。情节最后仿佛回到了原地，却巧妙地连接了三个人物的行为与感情。关于谦让和分享，这个故事的诠释再好不过，孩子们听得也很认真。
5.孩子们一个接一个离开活动室。志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房。
（19:01—19:03）

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【6楼】
1. 暖场活动（凌*）  手指谣18:30-18:32
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前，希望小朋友的家长们也一起配合我们，在讲故事过程中请保持手机静音，请勿拍照、摄影。小朋友在故事开始之前，我们一起来动动我们的小手指好吗？
剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头，我是蜗牛不是兔；
剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔；
剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块布，抓住小白兔；
剪刀石头布，剪刀石头布，一块布，两块布，我是花猫不是兔。
重复一遍。
暖场的手指儿歌很好地引起了幼儿的兴趣，通过手指谣，更好地集中了小朋友的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。
2.故事一：《南瓜汤》（徐**） 18:32~18:40

在一幢非常古老的小白屋里住着鸭子、猫和松鼠。三个小动物每天一起做南瓜汤，其中猫负责切南瓜，鸭子负责加盐，松鼠负责搅汤，他们各司其职做出世界上最好喝的汤。直到有一天，鸭子不想再倒盐，而想搅汤。这样三个好朋友吵了一架，鸭子离家出走了!这下可怎么办呢?
　　宝贝姐姐生动的讲述，小朋友听得很仔细，不时和讲故事的宝贝姐姐互动。
3.故事二《小猪变形记》（茅*）18:40-18:50
　  
《小猪变形记》是一个非常经典的绘本。很多的绘本常常是通过小故事讲出生活的哲理，而且里面有大量的比如幽默的，温情的对话可以和孩子互动。《小猪变形记》向我们讲述一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。它精力充沛，满脑子奇异的想象，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠、鹦鹉等动物。遗憾的是，这些创举都以失败告终。最后受另一头猪的启发，找到了真正属于猪的乐趣。他利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪“认识自我、认识他人”的思想历程。
小朋友们积极参与故事互动，气氛很热闹。
4.故事三 《彩虹色的花》（闻**、梁*）*18:50-19:00

《彩虹色的花》给孩子们带来的是充满温情的故事，在这个故事中，孩子们会见识到雪地里彩虹色的花，它将自己的快乐分享给大家，帮助蚂蚁、蜥蜴、老鼠等小动物的心事，让每个人都充满了欢乐。
宝贝姐姐很用心的制作了故事中的各种小动物、花，两位宝贝姐姐相互配合，演绎绘本故事，绘声绘色，小朋友听得、看得很入迷，反响很好。
5. 志愿者协助家长更换点滴架，引导、照看孩子们离开、回病房。归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅），随后到五楼活动室，和五楼血液科以及五楼外科志愿者一起讨论总结今天的工作情况，听志愿者试读。（19:00—19:10）

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【外科】
1.暖场活动（王*）   手指谣18:30—18:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：
饭团子，饭团子，骨碌碌碌碌。饭团子，饭团子，圆溜溜溜溜。饭团子，饭团子，喷喷喷喷香。饭团子，饭团子，肚里装。
（重复一遍）。
2.故事一《鸭子说不可以》（郝**）18:33-18:40

这是暖房子系列的口袋绘本，里面讲述的是一只鸭子当池塘管理员的故事。
"不准钓鱼！不准游泳"鸭子大声嚷嚷着。自从当上池塘管理员，鸭子变得好神气。他找来锤子和木板，做了好多告示牌在池塘里。池塘里变得越来越安静，鸭子却哭了……
伴读者模仿鸭子的责任感很强同时又很自负的神态以及所有动物都离开后的失落感都深深地吸引住了小朋友们，一些小朋友的表情也随着故事情节的变化而变化。另，故事中间又进来了一个家长和一个小朋友。
3.故事二《我不要当棵含羞草》（任**）18:40~18:47

牵牛花、野姜花和含羞草妞妞全家，都好高兴。因为，他们都真正了解到：不管身材高矮胖瘦，不管外形美或是丑，每个人都有每个人的特色，只要发挥自己的长处，就是最美的。
伴读者温柔的声音和娇羞的肢体语言将含羞草妞妞的各种神态表现得很是到位，小朋友们的表情也都随着含羞草的情绪变化而变化，并积极地跟着宝贝姐姐互动起来。
4.故事三《大自然的孩子》（葛*）18:47~18:53
      
孩子们睁开眼看看这个多彩的世界，眼前的一切都是大自然的孕育，都是大自然的孩子，你们则是大自然最珍贵的宝贝。孩子们，闭上眼，感受这个奇妙的世界。心里的一切，都是最自然的感受，都是最自然的美好，你们则是这个世界最自然的风景。
通过志愿者绘声绘色的朗读将随机变幻各种动物的白云演绎得美轮美奂，宝贝们能感受到动漫的画面感，从而激发更大的兴趣。故事的互动性很强，随着绘本内容的不断呈现，宝贝们听得聚精会神。另，期间有个小朋友一直非常积极开心地回答宝贝姐姐的各种提问，故事中间又进来了2个家长带着2个小朋友。
5.故事三《我妈妈》（王*）18:53~19:00

每一个孩子心中妈妈都是最好的：我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师，可以让任何植物生长；她是一个仙女，在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天使一样好；她吼起来像一头狮子；我的妈妈像蝴蝶一样漂亮，又舒适的像一把扶手沙发……她常常逗我大笑。我爱我妈妈，而且你知道吗？妈妈也爱我，而且会永远爱我。
伴读者首先呈现出各种颜色和形状的蛋糕画面从感官上深深地吸引住了小朋友们，天性使然，小朋友们都喜欢吃蛋糕的嘛，同时积极地跟宝贝姐姐互动起来，妈妈的各种犀牛、狮子吼以及绵羊、小猫般的温柔等等都被伴读者声情并茂地展现出来，小朋友们纷纷表示自己的妈妈也是这样子的。另：现场有位小朋友是躺在病床上过来听故事的，当王蝶讲完“我妈妈”时，这位在床上听故事的小男孩突然提出要看这本书，之前的三个故事他都没提要求。于是王蝶坐在他的床边又绘声绘色地讲了一遍“我妈妈”。
6. 活动结束：组长做了简单的结语，并再次介绍了大不同的服务时间，提醒小朋友和家长继续关注我们。所有小朋友们和家长离开活动室。
归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。

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(三) 活动总结
【血液5楼】、【血液6楼】
现场情况及建议：
1. 伙伴间自我介绍；
2. .六楼虽然开始小朋友很少，但随着故事进行，小朋友慢慢增多，小朋友年龄稍大，氛围比较好；第三个故事《彩虹色的花》形式很好，建议讲故事的小伙伴下次可以声音再大点；
3. 彩虹色的花》演绎的两位宝贝姐姐，给我们新的启发，以后讲故事的形式也可以丰富些；
4. 由于前几次在讲故事的时候遇到故事中带死字的情况，引起了一些家长的不满，于是今天组长再次提醒了志愿者们要进行注意故事的内容选择，并在正式阅读前进行试读。
【外科】
现场情况及建议：
1. 今晚的小朋友整体年龄层次比较偏低，有几个还躺在妈妈怀里听故事，期间一直也有家长和小朋友进进出出，但是在志愿者的维护下活动室里还是比较安静和谐，大部分小朋友都能很快地进入丰富多彩的故事情节里。

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（四）绘本试读：
【血液5楼】、【血液6楼】
无
【外科5楼】
1.《老鼠牙医生》赵*
用时13分钟有些偏长可以将时间控制在7-8分钟左右。还有因孩子年龄层次普遍偏小，可以将一些书面上的类似于“卑鄙下流”之类的词语改为简单明了的语言表达出来从而使孩子一听就明白，稍微改动一下下次试读就能通过。
（五）绘本流转:
登记在记录本上。