20170420大不同宝贝伴读活动记录（周四-浦东儿童医学中心）

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【人生大不同  宝贝伴读计划】

活 动 记 录

                                                    记录：施*、梁*、陈**

时 间：2017年 04 月 20 日 18：00-20:00
地 点：浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五楼，六楼，外科病房活动室                                                                               参与对象/人数：5楼：患儿约  6 人；家长约 4  人

                       6楼：患儿约  9 人；家长约 4  人

                       外科：患儿约  7 人；家长约 6  人

5楼志愿者：刘*（组长）、唐**、王*、谢*、蔡**、吴**、朱**、周**、刑**、沈*、施*

6楼志愿者：李**（组长）、程**、葛*、陈*、胡*、阮**、梁*、马*、闻**、郭**

外科志愿者：航*（组长） 、巢**、王**、钟** 、谈*、陈**、曹**、王** 、王**、夏*、黄*

5楼讲读书目：1、《谁敢嘲笑大狮子》（王*）

                     2、《勇敢的克兰西》（谢*）

                     3、《我去刷牙》（蔡**）

                     4、《克拉科夫巨龙》（刘*）

6楼讲读书目：1、《小象勿忘我》（葛*）

                     2、《兔子的胡萝卜》（陈*）

                     3、《小蜡笔头儿》（李**）

外科讲读书目：1、《美味的仙女馅饼》（钟**）

                          2、《我要找妈妈》（王**）

                      3、《又又是个好奇宝宝》（谈*）

活动流程纪要：

（一）准备工作 18:00~18:25/30（略）

一、先到的志愿者到医院护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室；
二、志愿者陆续到达，洗手消毒（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
三、整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（家长坐最后一排），等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围，供讲读前小朋友获取阅读；
四、准备完毕后约于18:15左右，分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，穿好外套，欢迎18:25到活动室听故事；
五、开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位。伴读活动正式开始前，志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读。

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（二）伴读故事活动  18:25/18:30~19:15
【5楼】
1. 暖场活动（唐**）  手指谣  18:30-18:32
开场白：欢迎各位大朋友小朋友，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调到静音，不要大声喧哗，谢谢配合。我们一起来动动我们的小手指：
一根手指变什么？变小虫，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬；
两根手指变什么？变剪刀，上剪剪，下剪剪，左剪剪，右剪剪；
三根手指变什么？变叉子，上插插，下插插，左插插，右插插；
四根手指变什么？变蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞；
五根手指变什么？变喷泉，上喷喷，下喷喷，左喷喷，右喷喷。
2. 故事一《谁敢嘲笑大狮子》（王*） 18:32~18:43

大狮子是百兽之王，他骄傲地认为自己是最厉害的。但是大狮子到底厉害在哪里呢？每次他想到一样“拿手好戏”，就发现有其他动物比自己更在行。猎豹、猴、蛇，还有大象都悄悄地嘲笑自己，他可气坏了：谁敢嘲笑狮子！然而，就在这时大狮子也找到了他最厉害的一面——震撼山林的吼叫。
3.故事二《勇敢的克兰西》（谢*）18:43-18:52

绘本《勇敢的克兰西》讲述了一个非常感人的故事，一只名叫克兰西的小牛，因为全身黑色，朋友们都不喜欢它，甚至排挤它。克兰西没有退缩消沉，它始终和朋友保持战线……
4.故事三《我去刷牙》（蔡**）18:52-19:00
   
今天去郊游，真高兴。 “我走啦！”
“路上小心” “小心点”
“你看看，又忘东西了”
都到齐了“吃饭啦！”
“我吃完喽！”吃完盒饭，还要干什么呢？吃完饭要刷牙。拿着牙刷和杯子，刷牙去喽！开始刷牙了。上面的牙，刷刷。下面的牙，刷刷……
5.故事四《克拉科夫巨龙》（刘*）19:00-19:12

从前，在波兰的一个山洞里，住着一条凶猛可怕的巨龙。动物和人都在惊恐中过着日子，到处是悲伤和忧愁。于是，他们请求国王的帮助。一次又一次，连最骁勇善战的勇士都战败了。最后，一个叫克拉科的年轻人用自己的机智战胜了巨龙。村民们为了纪念曾经拯救过老百姓的克拉科，在城市的周围伫立着一座高高的围墙……
6.孩子们一个接一个离开活动室。志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房。
（19:12—19:15）

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【6楼】
1. 暖场活动（程**）  手指谣18:30-18:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前，希望小朋友的家长们也一起配合我们，在讲故事过程中请保持手机静音，请勿拍照、摄影。小朋友在故事开始之前，我们一起来动动我们的小手指好吗？
一颗小谷粒儿，没当一回事儿，小兔一顺手儿，把它扔进地儿。
谷粒生谷苗儿，谷苗生谷穗儿，谷穗磨小米儿，小兔吃一顿儿。
2.故事一：《小象勿忘我》（葛*） 18:33~18:42

“又矮又小，小丑臭！”所有的动物都在嘲笑一只叫奶油花的小野猪。但是，小象勿忘我却认定他的新朋友很特别。那么，其他动物慢慢地也会像小象勿忘我一样对待奶油花吗？
故事生动活泼，小朋友们互动频频。有特别活泼的小姑娘一枚，互动比较大声，稍微吵到其它小朋友。另有隔壁的小男孩儿一枚，负责维持秩序，要求吵闹的小姑娘安静听阿姨叫故事，十分可爱！
3.故事二《兔子的胡萝卜》（陈*）18:42-18:50
　  
里面有只可爱的兔子，一个漂亮的雪人，还有一只小小鸟，他们在一个偶然的机会遇到了，一个没有鼻子的雪人，一个没有粮食的小鸟，小兔子的胡萝卜去哪里了？原来胡萝卜先是被小兔子送给雪人当鼻子，后来雪人又让小鸟吃它充饥，春天雪人溶化后，小鸟又将吃剩下的胡萝卜埋到地理，来年小兔子又得到了一个胡萝卜！
故事生动活泼，小朋友们互动很多，边上一位不大方便开口讲话的小朋友也非常积极的互动回答问题，最后他对讲故事的阿姨说： 阿姨，你好漂亮！引得大家一阵欢笑。
4.故事三 《小蜡笔头儿》（李**）18:50-18:59

一枝又小又短的蜡笔头儿被小朋友丢进了垃圾桶，可蜡笔头儿可不认为自己什么用处都没有了。它大胆地走出垃圾桶，给需要帮助的人涂上漂亮的颜色。
小朋友们听得聚精会神，一边的小朋友特别活跃，讲故事的阿姨的注意力被吸引过去，可能稍微忽略了另一边比较安静的小朋友。中途进出两位小朋友，志愿者安排了座位。
5. 志愿者协助家长更换点滴架，引导、照看孩子们离开、回病房。归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅），随后到五楼活动室，和五楼血液科以及五楼外科志愿者一起讨论总结今天的工作情况，听志愿者试读。１8：59－２０：００

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【外科】
1.暖场活动（巢**）   手指谣18:25—18:31
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：
一根手指变变变，变什么，变小虫，上爬爬，下爬爬，两根手指变变变，变什么，变剪刀，上剪剪，下剪剪，三根手指变变变，变什么，变叉子，上叉叉，下叉叉，四根手指变变变，变什么，变蝴蝶，上飞飞，下飞飞，左飞飞，右飞飞，五根手指变变变，变什么，变”用简单却生动的动作和歌谣，与小朋友互动，将气氛热起来。
2.故事一《美味的仙女馅饼》（钟**）18:31-18:45

一对蟾蜍父子的家庭闹剧，一份温情有趣的爆笑日常。
小蟾蜍闹着不肯吃饭，特别是蟾蜍爸爸为他做的“美食”——夹有鼻涕虫的仙女馅饼……蟾蜍爸爸费尽口舌，编尽谎话，甚至答应，只要小蟾蜍吃完馅饼，他就表演飞行。可是这一次，说出去的话收不回来了。就在蟾蜍爸爸爬到窗边，起飞的刹那，一对觅食的仙女母女刚好飞过，并且带走了蟾蜍爸爸。他的命运将会如何？他会变成仙女的美食吗？而仙女又真的是仙女吗？
孩子再怎么调皮，父母都应该有属于父母的智慧。举重若轻的解决方式，麻烦或许会变成乐趣，会让孩子长大之后，仍然珍惜童年，拥有一段永远不会成为废墟的美妙时光。
3.故事二《我要找妈妈》（王**）18:45-18:53

小老鼠阿瑟第一次整整一天都见不着妈妈，他真的好想妈妈啊！现在，连他最喜爱的恐龙玩具都不能让他开心起来了。幸运的是，奶奶知道该怎么办！一个欢快的，适合亲子表演的温暖故事，让孩子远离分离焦虑！
4.故事三《又又是个好奇宝宝》（谈*）18:53—19:06
     
是幼儿教育童话书，以安全和性教育为主，提高孩子的安全意识，从小学会保护自己，注意身边时常发生的安全隐患。通过童话故事的形式来教会孩子哪些是正确的习惯和做法，哪些习惯和做法又是错误的，童话讲完后海专门提炼每本书的好习惯主题和正确做法，书中“活动目标”“让我妈动动手吧”“培养创意”“培养认知”等。从而让孩子知道自己在相应的场景下该怎么做。书中图大文字小，风格夸张，非常适合幼儿阅读习惯。。
5. 活动结束：组长做了简单的结语，并再次介绍了大不同的服务时间，提醒小朋友和家长继续关注我们。所有小朋友们和家长离开活动室。
归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。

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(三) 活动总结
【血液5楼】、【血液6楼】
现场情况及建议：
1. 五楼整体没什么问题，就是第二个故事声音建议以后可以响一点；第三个故事偏简单，都靠志愿者的发挥了。
2. 志愿者们注意下在活动开始后站立在活动室两侧时流出一个通道，方便后来的小朋友和家长们进入活动室；活动开始后尽量从活动室外面绕到活动室的另一侧，不要在活动室狭小的空间内穿行；玩具在故事开始前都要收起来。
【外科】
现场情况及建议：
1.参与的小朋友并不多，秩序很好；积极参与在故事互动中。

（四）绘本试读：
【血液5楼】、【血液6楼】
1.《鸡在晚上看不见》（王*）
故事有趣，讲得蛮好的。
2.《白国王和黑国王》（施*）
声音有起伏，声音也蛮好的；拿书的位置要注意不要老换位置。
3.《彩虹色的花》（闻**、梁*）
结合道具讲故事，道具很吸引小朋友，但道具一定要纸，不能用毛的，毛的容易有细菌；故事再熟练一点，不要一直低头看书，要与小朋友互动。
4.《今天运气怎么这么好》（程**）
故事蛮好听的，小朋友都会挺喜欢的。
【外科5楼】
1.《折耳兔奇奇》（巢**）
读的流畅有趣，通过小组讨论。
2.《不服输的鼻涕虫》（王**）
故事有科普知识，文字很多，对于低年龄的小朋友有点难度，建议适当删减内容，并用合适的语言简单解释一些专业术语，加入互动提问等；也可以换一本适合互动的故事性绘本先读。
（五）绘本流转:在记录本上登记。