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3.故事二《go away, big green monster》（慧姐）（18：50-18：57） 这是一本有创意的剪贴绘本。通过翻页叠加图形，逐步揭开了绿色大怪物的形象。然后又通过翻页，逐步递减图形，让怪物的形象消失不见。最终，契合了 “走开，绿色大怪物”的主题。开场：翻开绘本：“大怪物来了！”顺序推进如下：黄色的眼睛--蓝色的鼻--长满白色尖牙的红色大嘴巴--两只扭曲的小耳朵—有一头乱蓬蓬的紫色头发--还有一张可怕的绿色大脸（依次出示直到绿色大怪物呈现在大家面前。）“但是你吓不到我！走开！”。。。“永远，永远不要回来，直到我说可以！”张慧姐姐新奇有趣的故事，引人入胜，小朋友互动积极。创意的翻页展示，启发了孩子们的形象表述力和观察力。故事结尾的“永远，永远不要回来，直到我说可以！”给小朋友勇气，面对怪物，要不害怕。 4.故事三《你很快就会长高》（婷婷）（18：57-19：05） “阿力是个小男骇。他的个子很小，学校里的同学都叫他“矮冬瓜”。他的个子很小，姐姐的同学摸摸他的头：“嗨，小可爱。”阿力不喜欢自己的小个子，他很不快乐，他希望自己快快长高。他天天都想着长高，连睡觉做梦都梦到了自己长高了。。。。你知道发生了什么吗？叔叔的方法有用了，阿力不再是最小的男孩了，他变成了最快乐的男孩。”吴老师用她动听的声音，绘声绘色的叙述，给大家带来了一个充满智慧的故事。故事内容贴近小朋友的生活成长，现场互动非常好，特别是前排的2个活泼男孩，特别捧场。 19:05孩子们一个接一个离开活动室。
志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房。 19:06-20:00 试读 今天有四位试读伙伴 小正《我的朋友》故事从主人公“我”和朋友们并排坐着的画面起始。故事由主人公和柯林吵架，互不理睬，不再做朋友引入。通过主人公“我”想到自己的其他朋友，一一描述了各个小朋友的形象特点。最终，以主人公“我”和好朋友柯林和好结尾。故事温情，贴近孩子生活，适合小朋友。这是第二次试读。小伙伴建议：叙述口语化。通过试读，可以伴读。 小晓梅《彩虹色的花》故事讲述了七彩花经历春夏秋冬，用不同色彩的花瓣帮助蚂蚁，刺猬等小动物解决困难。最终自己消亡，被冰雪覆盖。但她播下的种子，来年又重生的故事。故事画面色彩艳丽，情节生动。小伙伴建议：注意春夏秋冬的情节表述，强调四季过度。注意种子播撒才重生的细节，方便小朋友理解故事情节。由于情节有重复性，建议互动环节放在后面。建议再练一下。 小燕《小老鼠的漫长一夜》故事讲述了小老鼠独自在小床上睡觉，但频频出现状况。他一心想去大老鼠床上，最终如愿一起安稳休息的故事。故事适合娓娓道来，互动性不强。但故事比较贴合孩子的实际生活，会有共鸣。小伙伴建议：注意拿书的姿势，尽量全视角展现给观众。故事的重复性情节部分，可以在后面的几个场景里，启发孩子互动一下。通过试读，可以伴读。 雷哥《便便恐龙之遨游太空》故事描述了便便恐龙和小主人一起遨游太空，因为没有带午饭，便便恐龙吃光了所有的太空船设备，还吃掉了火星人，火星猫，月球的一角。他吃成一个大大的胖肚恐龙。但是他们回不了家了。然后便便恐龙想到办法。他拉便便化成了回地球的轨道，将两人送回了地球。故事很有趣，有太空，便便，恐龙等小朋友特别喜欢的东西。朱雷声色并茂，讲的非常好。小伙伴建议：可以直接伴读。 绘本流转: 1.【图书借阅】 [size=10.5000pt]2.【图书捐赠】 -
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发表于 2017-4-4 19:42:47
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