20161201大不同伴读活动记录（浦东儿童医院周四组）

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【人生大不同  宝贝伴读计划】

活 动 记 录

                                                                                                                                          记录：施*、邵**、陈**
时 间：2016年 12 月 01 日 18：00-20:00  
地 点：浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五楼，六楼，外科病房活动室
参与对象/人数：

5楼：患儿  8人；家长 约7人

6楼：患儿  8 人；家长 约6 人
外科：患儿  15 人；家长 约15 人
5楼志愿者：柏**（组长）、陈*、李*、吉**、施*
6楼志愿者：王*（组长）、柯*、钟**、航*、廖**、黄*、郑*、邵**
外科志愿者：蒋**（组长）、李**、任**、杨**、刘*、顾*、陈**
5楼讲读书目：1、《我不要小弟弟》（陈*）
                      2、《好饿的毛毛虫》（李*）
                      3、《灰大叔的红焖鸡》（吉**）
6楼讲读书目：1、《白雪公主和七个小矮人》（柯*）
                      2、《逃家小兔》（钟**）
                      3、《生气的亚瑟 》（廖**）
外科讲读书目：1、《迟到的理由》（任**）                        2、《肚子里有个火车站》（李**）
                        3、《莎娜的红毛衣》（杨**）

活动流程纪要：
（一）准备工作 18:00~18:30（略）
一、先到的志愿者到医院护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室；
二、志愿者陆续到达，洗手消毒（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
三、整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（家长坐最后一排），等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围，供讲读前小朋友获取阅读；
四、准备完毕后约于18:15左右，分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，穿好外套，欢迎18:25到活动室听故事；
五、开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位。伴读活动正式开始前，志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读。

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（二）伴读故事活动  18:30~19:10
【5楼】
1.暖场活动（柏**）  手指谣18:30-18:32
开场白：欢迎各位大朋友小朋友，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调到静音，不要大声喧哗，谢谢配合。我们一起来动动我们的小手指：
一只小鸡叫叽叽，孤孤单单吃米粒；来了一群小鸭子，游好泳来叫哇哇；两只小象河边走，摇摇尾巴，点点头，扬扬鼻子，勾一勾，好像朋友握小手；水里一群鱼儿游，游过来游过去，游到妈妈的怀抱里。（重复）一如既往，柏岚岚用简单却富有亲和力的动作和歌谣，将小朋友们的注意力集中了起来。
2.故事一 《我不要小弟弟》（陈*）18:32~18:39
有个小女孩名叫佩儿，她是个漂亮的小姑娘，但是她有时候十分任性，也很调皮。妈妈说，你有了小弟弟啦，你长大了。她却说，“不，我没有长大，我也是小宝宝！”每当佩儿这样让妈妈束手无策的时候，家里的门铃就会响起，原来是花爪子小熊。这只淘气的小熊带来了乐趣，也带来了混乱，弄得家里到处都是小熊的彩色爪印。但是，花爪子小熊让佩儿神奇地改变了，她又成了妈妈的乖宝贝！这一切是怎么发生的呢？这一册绘本不仅正是当下“二胎”的热门话题，而且尤为难能可贵的是，作者将小主人公无法接受有一个小弟弟这一“突发情况”的现实，纳入幼儿逆反期儿童的行为教育故事之中，让孩子在引入入胜的有趣故事中体验有个小弟弟的生活滋味， 非常巧妙地将专家观点传达给家长。
3.故事二 《好饿的毛毛虫》（李*）18:39~18:48《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。它没有太多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。书上还有小洞洞，而且可以看到虫子从小洞洞里爬出来，最后还变成了美丽的蝴蝶。这个有趣的故事姜语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。图画生动形象，非常符合小孩天性好奇、爱观察的特点。
4.故事三 《灰大叔的红焖鸡》（吉**）18：48~19：04
《灰大叔的红焖鸡》是一本非常有趣的绘本。灰大叔本来想吃一只肥美的母鸡，没想到却成了小鸡们的好朋友。到底是怎么回事呢？……绘本故事结果太出乎意外了。一直以来， 狼都是形象凶恶的动物，真没想到他们竟然也有温情脉脉的一面。小朋友们看完故事后是不是明白一个道理：当你学会对世界上每一个生命温柔相待，他们必定也会给你温暖的怀抱。

孩子们一个接一个离开活动室。志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房（19:05-19：10）

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【6楼】
1. 暖场活动（王*）  手指谣18:30—18:32
开场白：欢迎各位大朋友小朋友，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调到静音，不要大声喧哗，谢谢配合。我们一起来玩个小游戏：
五只小猪过马路，排成一排小队伍，
走的急又急，屁股顶屁股，
咚咚咚~咚咚咚~好像敲小鼓。
2.故事一：《白雪公主和七个小矮人》（柯*）18:32-18:50

白雪公主刚出生，她的妈妈就去世了。新王后，也就是她的继母嫉妒她的美貌，派猎人加害于她。猎人不忍，于是白雪公主逃到森林深处，好心的小矮人们收留了她。狠心的王后从魔镜处得知白雪公主没有死，便亲自出马，屡次三番化身老婆婆，诱骗白雪公主。最后，白雪公主误吃了有毒的苹果，没有了气息。小矮人们非常伤心，将她安放在透明的玻璃棺椁内，久久舍不得离去。之后，一位王子途径那里，爱上了棺椁内的白雪公主。在带她回王宫的路上，诸多颠簸将白雪公主喉咙中的有毒的苹果颠了出来，白雪公主苏醒了。在王子的婚礼上，恶毒的王后看到了新娘子白雪公主，惊讶不已，等待她的是自食恶果的惩罚。
3.故事二《逃家小兔》（钟**）18:50-19:00
　  
小兔子对妈妈说：“我要跑走啦！”
　“如果你跑走了，”妈妈说，“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
　　一场爱的捉迷藏就此展开……
兔子妈妈和小兔子之间富于韵味的奇妙对话，构成了一个诗意盎然的小故事，合上这本兔子故事的书，每一个人的心里都已经是自己的声音的甜甜的喊：“妈妈，想你，爱你！”母爱只要听见这一声喊，已经够了。
4.故事三 《生气的亚瑟》（廖**）19:00—19:08

这个故事并不以成人式的反应为主轴来表现应如何约束和改变小孩儿的生气行为：“小孩儿怎么可以生那么大的气？”“小孩儿有什么气好生？”“不生气才是乖小孩儿！”而是带着大小读者一起用“显微镜”把“生气”这件事看个仔细，弄清楚它到底怎么回事。这种坦诚面对、探索情绪的态度，也是一种健康的呈现方式。
我们看见亚瑟的怒气中，其实掺杂着许多别的情绪：寂寞、害怕、伤心、失落、彷徨……就像现实中的小孩儿，被包围在复杂的情绪中，常常自己也无法说清楚。横眉竖目的外表下，原来有看不见的脆弱和受伤。
5.亲子伴读 7：08~7：15
7:15以后，孩子们一个接一个离开活动室。
志愿者协助家长更换点滴架，引导、照看孩子们离开、回病房。
6.到五楼活动室，和五楼血液科以及五楼外科志愿者一起讨论总结今天的工作情况，听志愿者试读。１９：１5－２０：００

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【外科】
1.暖场活动（蒋**）   手指谣18:25-18:28
暖场开场白：小朋友们家长们大家晚上好。我们是来自人生大不同的志愿者。每周四、六的晚上六点半到七点在这里给小朋友们讲故事。在我们讲故事的过程中，请爸爸妈妈将手机调至静音或振动档；同时，保护小朋友们的隐私，过程中请大家不要摄影摄像。志愿者会拍几张照片作为留档使用，请各位理解。谢谢大家。
一根手指变成毛毛虫，两根手指变成小兔子，三根手指变成小花猫，四根手指变成螃蟹爬，五根手指变成小刺猬。用简单却生动的动作和歌谣，与小朋友互动，将气氛热起来。。
2.故事一《迟到的理由》（任**）18:28-18:36

也许，每个上学的孩子都有迟到的时候吧。迟到的时候又会怎么样呢？我们会去想各种理由来为自己辩护。本书以小猪上学迟到为引子，以幽默的想象为连结，趣味性十足，巧妙地表达了人们童年生活的普遍经验，引人入胜。结尾则以一句实话将故事迅速收场，既出人意料，又令人信服，让孩子明白“诚实才是最好的理由”。
3.故事二《肚子里有个火车站》（李**）18:36-18:45

茱莉娅吃得太多、太快，所以她的肚子里出事了！饭菜一大块一大块地掉进肚子火车站里，堆得像小山一样高。这个害惨了肚子里的小精灵们，他们冒着被砸晕的危险拼命干活，想把这些食物统统装上火车，送到弯弯曲曲的隧道里去。可是没想到，还有更大的暴风雪在等着他们。小精灵们被激怒了，他们进游行示威、罢工抗议……肚子里的火车站里一片混乱。故事用有趣的方式帮助孩子养成健康的饮食习惯。
4.故事三《莎娜的红毛衣》（杨**）18:45-18:57

奶奶送给莎娜一件漂亮的红毛衣，可是，小得穿不上。莎娜一定要穿上它，朋友们就一起想办法怎么把毛衣变大---没想到毛线最后变成了飞船，飞到奶奶的家里去了。这是一个温暖人心又是充满不可思议的故事，培养孩子丰富想象力的同时能够增加对事物认知的能力。
5. 活动结束：19:00孩子们一个接一个离开活动室、归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。

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(三) 活动总结
【血液5楼】
1. 5楼今天3个故事都超棒，除一个家长后面进来拍照，但被劝阻后马上停下了，没有其他问题。
【血液6楼】
1. 6楼建议再放一个点滴架；
2. 绘本的选择最好是图片多一点、色彩丰富点的，比较能吸引小朋友；故事时间把控上也要注意，太长的话不易于小朋友集中注意力；
3. 需要再次强调服务的时间是18：00~20：00，希望志愿者不要迟到，临时有事提早请假，血液科志愿者务必戴好口罩。
【外科】
1.        参与的小朋友特别多，1岁前后的也有4个，虽然进进出出较多次，但秩序总体很好；其他小朋友未受干扰，还是积极参与在故事互动中；
2.        小朋友参与度高，活动提前开始，三个故事时间上正好。
（四）绘本试读：
故事一：《小怪兽阿蒙 吃还是不吃》（黄*）
其他志愿者的建议：
1.        声音比较生动，建议增加互动，绘本将的时候要照顾到所有的小朋友；
2.        不用完全按照绘本的文字，可以增加图片的内容，比如：增加描绘巧克力的图形、种类；
3.        结束的时候不用太刻意，正常结尾；
4.        最后一页彩蛋，根据自己的表达能力决定要不要用
5.        总体表现很好，可以下次正式讲故事。
（五）绘本流转:
图书借还：
还书：
《白雪公主和七个小矮人》——柯*
《我不想要小弟弟》——陈*
借书：
《白雪公主和七个小矮人》——血液5楼24床
《老鼠牙医生》——陈*
《我的身体》——钟**
《14只老鼠赏月》《萝卜回来了》——柏**
《小怪兽阿蒙这个礼物好不好》——吉**
《我不怕打针》《爷爷一定有办法》——廖*8
《汤姆的小妹妹》《汤姆搬家》《汤姆和伤心的鲁鲁》《汤姆走丢了》——王*
《是谁嗯嗯在我的头上》——陈**