20161117宝贝伴读活动记录 周四组

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时 间：2016年 11 月 17 日   18：00-20:00
地 点：浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五楼，六楼，外科病房活动室
参与对象/人数：
5楼：患儿  6人；家长 约7人

6楼：患儿  8 人；家长 约9 人

外科：患儿  19 人；家长 约15 人

5楼志愿者：杨**（组长）、柏**、航*、记*、刘**、周*、施*

6楼志愿者：柯*（组长）、王*、李**、陈**、倪**、夏*、蔡**

外科志愿者：戴**（组长）、钟**、李*、杨**、邵**、顾*、王**

5楼讲读书目：1、《兔子的胡萝卜》（航*）

              2、《你所需要的》（记*）

              3、《愿望树》（杨**）

6楼讲读书目：1、《方格子老虎》（李**）

              2、《想吃苹果的鼠小弟》（陈**）

              3、《最大最大的城堡》（倪**）

                       4、《生气汤》（柯*）

外科讲读书目：1、《哈利海边历险记》李*

                      2、《嘿，站住》戴**

                      3、《小獾要做开心的事》杨**

活动流程纪要：

（一）准备工作 18:00~18:30（略）

一、先到的志愿者到医院护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室；
二、志愿者陆续到达，洗手消毒（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
三、整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（家长坐最后一排），等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围，供讲读前小朋友获取阅读；
四、准备完毕后约于18:15左右，分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，穿好外套，欢迎18:25到活动室听故事；
五、开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位。伴读活动正式开始前，志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读；

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（二）伴读故事活动  18:30~19:10
【5楼】
1.暖场活动（柏**）  手指谣6:25-6:26
开场白：欢迎各位大朋友小朋友，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调到静音，不要大声喧哗，谢谢配合。我们一起来动动我们的小手指：
两只小狐狸，样子很神气，要做好朋友，玩着跷跷板，还有转转椅；两只小狐狸，不许耍赖皮，你让我来，我让你来，开开心心做朋友（重复）一如既往，柏岚岚用简单却富有亲和力的动作和歌谣，将小朋友们的注意力集中了起来。
2.故事一：《兔子的胡萝卜》（航*）6:27~6:36

《兔子的胡萝卜》是一个发生在冬天，却很温暖的故事。兔子极其珍爱一个胡萝卜，但他觉得雪人更需要一个胡萝卜鼻子，于是就把胡萝卜送给了雪人。雪人珍惜胡萝卜，并因它而感觉幸福，但他让仪的鸟把胡萝卜当做过冬的食物。春天到来的时候，雪人融化在泥土里。鸟把吃剩下的半截胡萝卜鼻子种在雪人站过的地方。兔子回来的时候，赶来照看胡萝卜苗的鸟告诉他，这是雪人托他照看的胡萝卜苗，并且，它属于兔子。
    在淡淡的叙述中，兔子、雪人、鸟由胡萝卜巧妙地贯串成一个圈。情节最后仿佛回到了原地，却巧妙地连接了三个人物的行为与感情。关于谦让和分享，这个故事的诠释再好不过。所有的人物在付出的时候都顾及了他人的需要，并且不计回报。后来他们确实都得到了回报，但要强调的是，这不是他们付出的原因。重要的是，我们的心灵会因为充盈着浓浓的情意以及美好的记忆，增加一份温暖和柔软。
3.故事二《你所需要的》（记*）6:37~6:46
　  
干旱的沙漠里，水比金子还宝贵。故事的主人公托比拥有一口井——一笔天赐的财富。他没有把井当作自己一个人的，而当作是上天给所有人的礼物，所以他无偿地把水分给每一个需要的人。所有的人也把这当作理所当然。
当托比离开后，所有的人才感觉到托比把他们需要的水给了他们，还给了他们一份更珍贵的礼物：爱与关心。
所以，你所需要的，也是别人需要的。

4.故事三 《愿望树》（杨**）6：47~7：00

小熊贝迪跟弟弟吵架，他一生气摔门就出去了。贝迪躲到一棵大树上，跟松鼠和小鸟们一起玩得很高兴。可玩了一会儿，大家肚子饿了，松树跟小鸟们都有东西吃，贝迪怎么办呢？这时他在树上发现了几张香喷喷的煎饼，原来这是一棵会长煎饼的书！又过了一会儿，贝迪觉得冷了，他又在树上发现了一条毯子，原来这棵树还会长毯子！天黑了，贝迪最怕黑，这时他发现树上挂了一盏提灯！这是一棵多么神奇的愿望树啊，贝迪决定回家去把愿望树的故事讲给妈妈和弟弟听。妈妈笑眯眯地听着，其实这些事情都是妈妈做的呢，但贝迪不知道，他钻进被窝，和弟弟一起很快地睡着了。

孩子们一个接一个离开活动室。志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房（19:00-19：10）

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【6楼】
1. 暖场活动（王*）  手指谣6:30-6:31
开场白：欢迎各位大朋友小朋友，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调到静音，不要大声喧哗，谢谢配合。我们一起来玩个小游戏：
小喜鹊小喜鹊住在大树上，小乌龟小乌龟住在大树下，喇叭花喇叭花绕呀绕呀绕，喇叭花喇叭花变成小电话，喂，你在家吗？（重复）一如既往，王菲用简单却富有亲和力的动作和歌谣，将小朋友们的注意力集中了起来。
2.故事一：《方格子老虎》（李**）6:32~6:39

一个老虎宝宝诞生了。老虎宝宝刚出生时是没有斑纹的，必须由爸爸妈妈帮忙画上黑色条纹。所以老虎爸爸高兴地去买来了专门为老虎定做的黑色油漆。老虎爸爸为了让儿子与众不同，决定给宝宝画上竖条纹；老虎妈妈却不同意，一定要给宝宝画上横条纹。这对爱宝宝的父母争执不下，互不妥协。
老虎宝宝很难过，他不想让爸爸妈妈吵架，于是他做了一个决定：给自己画上了方格子，这样横条纹和竖条纹不是都有了吗？从此，方格子小老虎不但与众不同，还成了明星，因为数学家们可以在它身上演算数学题呢！
然而有一天，方格子小老虎在路上遇到了一场大暴雨，画的方格子不见了，爸爸妈妈还会吵架吗？还会像以前那样喜欢它吗？
3.故事二《想吃苹果的鼠小弟》（陈**）6:40~6:48
　  
可爱的鼠小弟想吃树上的苹果，他观察到小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠和犀牛得到苹果的方法，然后一一模仿，结果当然每次都失败。鼠小弟既不会飞，又也不爬树，也没有长长的鼻子或脖子，个头小跳不高，也没有那么大力气。看着别人凭着与生俱来的能力一个个拿到了苹果，鼠小弟怎能不着急？正在鼠小弟非常沮丧的时候，海狮来了，它使出了顶球的绝活把鼠小组弟抛到树上，两人合作摘到了苹果。
在这个愉快的故事中，孩子们每翻开一页就能看到一个新的动物，每个动物都有它们的特长。孩子会随着故事的发展去猜测：下一页上场的会是谁呢？鼠小弟吃到苹果了吗？怎样才能吃到呢？爸爸妈妈们可以从旁引导，重复的文字和句式能帮助孩子很好地把握相关的语言点，而画面中苹果数量的变化也能帮助孩子建立数数和减法的初步概念。

4.故事三 《最大最大的城堡》（倪**）6：49~6：53

金先生喜欢大东西，他“剪下”大山为自己盖了一座大城堡。城堡盖好了，可是美丽的风景不见了，朋友们也失去了自己赖以生存的家园。该不该把大山还回去？金先生会怎么做呢……
5.故事四《生气汤》（柯*）6：54~7：00

这一天霍斯过得很不高兴，他带着一肚子怨气回家。但是，霍斯的妈妈却知道怎么处理那一肚子的怨气——那就是煮一锅“生气汤”！你看这位妈妈，一不批评，二不教训，三不追问。她知道，在这种场合讨论“儿童行为规范”没有任何意义。而且生气嘛，本就是天赋人权，不应该抑制孩子的情绪，而是要教孩子学会自我疏导。
　　这一天小男孩霍斯过得很不高兴。他带着一肚子怒气回家。但是，他妈妈却说要煮汤。当水滚开时，妈妈对着锅子大叫，她要小男孩也照样做。他们还一起对着锅子龇牙咧嘴、吐舌头、大声敲打锅子。最后，小男孩笑了，心里也快活多了。
　　有时候，孩子难免处在负面的情绪当中，成人应该试着了解和接纳孩子的情绪，同时帮助孩子找到合宜的抒解管道。这是与孩子共读此书时，值得细细咀嚼的滋味。
6．亲子伴读 7：00~7：10
7:10以后，孩子们一个接一个离开活动室。
志愿者协助家长更换点滴架，引导、照看孩子们离开、回病房。

7：到五楼活动室，和五楼血液科以及五楼外科志愿者一起讨论总结今天的工作情况，听志愿者试读。１９：１０－２０：００

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【外科】
1.开场&手指歌——钟**18:30-18:33
暖场开场白：小朋友们家长们大家晚上好。我们是来自人生大不同的志愿者。每周四、六的晚上六点半到七点在这里给小朋友们讲故事。在我们讲故事的过程中，请爸爸妈妈将手机调至静音或振动档；同时，保护小朋友们的隐私，过程中请大家不要摄影摄像。志愿者会拍几张照片作为留档使用，请各位理解。谢谢大家。
手指歌：两个拇指弯弯腰，点点头；两个食指变公鸡斗一斗；两个小指勾一勾，做朋友； 两只手掌碰一碰，拍拍手。
2.故事一李*《哈利海边历险记》 18:33-18:42

人到海边玩，他受不了红彤彤的大太阳，于是到处找可以躲避的地方，可走着走着却迷路了。烈日、大海、走失的小狗，和放眼望去全都一模一样的遮阳伞，这场海边历险记接连出现戏剧化效果，环环相扣，趣味十足，找不到家人时的焦急，见到家人后的兴奋，以及家人专门为哈利而做出的改变，其中流露出的温馨和家庭成员间的浓浓爱意尤其打动人心。
3.故事二戴**《嘿，站住》18:42-18:51

黑猩猩大吼一声，鼠妈妈吓得掉头就跑，她一路跑到中国、美国、澳大利来……黑猩猩却在后面紧追不舍，当鼠妈妈无路可走的时候，黑猩猩却从怀里掏出一个东西，微笑着递到鼠妈妈面前，那居然就是她的宝宝。一家人又开心的在一起了，并和大吼的黑猩猩成为了好朋友。
4.故事三杨**《小獾要做开心的事》18:51-19:03

在这个故事中，虽然小獾仍旧遇到倒霉的事情，不过他的心境在故事的尾声获得转变。他不再因为遇到倒霉事而心情不愉快，反而能一笑置之。而使小獾转变心境的是态度，虽然他很倒霉，但却不吝啬帮助他的朋友，解决他们的困难，最后他的朋友们反过来帮助他，使他的心境从忧愁变成快乐场活动。
5. 活动结束：19:05孩子们一个接一个离开活动室、归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。

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【血液5楼】
1. 参加人数：今天参加人数比较多，也有家长陪同的，以及中途进来听的。志愿者要告知中场来的小朋友声音放轻，伴读气氛活跃。
2. 故事内容的选择：今天孩子年龄集中在3-9岁，志愿者选择了《方格子老虎》、《想吃苹果的鼠小弟》、《最大最大的城堡》、《生气汤》。选择的绘本都很适合他们。
3. 关于新志愿者加入问题：需要再次强调服务的时间是6：00~8：00，新老志愿者相互认识，介绍一下。
【外科】
1、今天小朋友与家长参与的人数较多，小朋友的年龄偏小，但整个活动井然有序，气氛良好；
2、有个家长提醒多次但一直在拍照，以后要避免及制止这种情况的发生；
3、讲故事时需要更好地展示绘本，让每个小朋友都能更好地看到绘本。

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（四）绘本试读：
故事一：《苹果与蝴蝶》（刘**）
其他志愿者的建议：
1.        声音比较生动，但故事有点短，建议加一点内容：比如四季变换方面的等；
2.        作为第一次试读，建议选择文字相对多点，简单点的绘本试读。

故事二：《吱咕 吱咕 嘎》（蔡**）
其他志愿者的建议：
1.        不是很熟练，语言组织有点乱‘
2.        建议按照绘本的语言来表达，绘本是作者提炼的精华；
3.        故事要积极欢乐。

故事三：《我喜欢的安妮》（邵**）
试读情况良好，其他志愿者提出了相关建议
1、阅读时可以放慢语速，涉及互动细节，缓解紧张情绪；
2、根据小朋友的年龄就故事进行总结进行应变；
3、阅读时的语调可以更加的活泼，吸引小朋友；
4、阅读可以使用小朋友易于理解的语言，便于理解故事

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（五）绘本流转:
图书借还：
还书：
记*《你需要的》、非**《苹果与蝴蝶》、李*《哈利海边历险记》、柏**《绝妙的馊主意》《彩云为赏》《玛德琳游伦敦》
借书：
4楼40床借《猜猜我有多爱你》、李露《好饿的毛毛虫》、航鹰《甘伯伯去游河》、柏岚岚《镜子里的小孩》、周洋《爱心树》《朱家故事》、5楼16床《别动，这是我的》、非燕《玛德琳游伦敦》
图书捐赠：航鹰《兔子的胡萝卜》