20160623新华医院伴读记录

草莓猫

时 间	2016年06月23日	晚上6 :00  ~  8：00
地 点	新华医院 六楼病房活动室
参与对象/人数	新华医院六楼：患儿约11人（多为1-8岁）；家长约19人；志愿者 14人
组长：曹艳   1. 开场：朱晓菁   2. 故事一 ：赖秋吉   3. 故事二：施晴霞   4. 故事三：曹艳 5. 后备故事：王丽梅   6. 服务+试读：许晨 ，曹琼 ，朱佳青，蔡颖（ 试读），杨帆，朱超，林宜静（试读），               蒋芳燕（试读），朱晓菁（试读） 7. 记录：赵茜   志愿者：14人
新华医院6楼 讲读书目： 1. 开场 朱晓菁 2.《牙虫大搬家》赖秋吉 3.《子儿，吐吐》施晴霞 4.《狼大叔的红焖鸡》曹艳

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活动流程纪要：
准备工作 6:00~6:25
一、先到的志愿者到6楼医院护理站与护理人员打招呼、借6楼活动室钥匙，进入活动室；
二、志愿者陆续到达，洗手消毒（洗手液先行准备在活动室）、穿上医院志愿者背心。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
三、整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（一般家长坐最后一排），等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在圆桌上，供小朋友获取阅读；
四、准备完毕后约于6:15左右，分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，穿好外套，欢迎6:25到活动室听故事；
五、开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位，由于讲故事活动未开始，所以志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读；
六、伴读故事活动（手指谣开场+三个故事+复习手指谣）；
七、7点06分左右结束伴读活动，小朋友在家长的陪读下回到病房休息。

伴读活动 18:31-19：06
1. 开场：手指谣——《手指歌》（朱晓菁） 18:31-18:33
一只手指变笑脸啊变笑脸
二只手指变兔子啊变兔子
三只手指变眼镜啊变眼镜
四只手小变花猫，喵~
通过手指谣的形式展现了一个完整的故事情节，两只小手分别扮演笑脸和兔子，眼镜，小花猫，形象生动，朗朗上口，简单易学，小朋友们互动程度很高，基本两遍后就能独立完成；家长大多也非常配合，共同参与其中。
2.《牙虫大搬家》赖秋吉 18:33-18:46

  一本充满想象的图画书，让小朋友了解细菌在蛀牙中扮演的角色。同时传达了一个重要信息——蛀牙是可以预防的，只要父母了解正确的预防方法，就可以让孩子免受蛀牙之苦。
伴读志愿者朗读绘本时语速适应，生动活泼，用不同的声音进行角色扮演，配合丰富的肢体语言与小朋友的互动，高水平地完成了这个故事。整个过程中，小朋友都聚精会神地参与到故事的互动中。
3.《子儿，吐吐》施晴霞 18:46-18:59


小猪胖脸儿把木瓜吃得一干二净，连半粒子儿也没吐出来。吞下子儿会怎么样呢？小猪们一致认为，胖脸儿的身上将会长出一棵木瓜树！这本生动有趣、贴近幼儿心理的生活故事，带给孩子许多想象的乐趣。
伴读志愿者对绘本非常熟悉，语调生动活泼，把子儿吞进肚子里的小猪“胖脸儿”活灵活现的展现出来，现场气氛非常活跃，小朋友们也非常投入。
4.《狼大叔的红焖鸡》曹艳 18:59-19：06

在这个世界上，狼大叔除了喜欢吃，就没别的爱好了。一天，他特别想吃红焖鸡。正想着，突然看到了一只非常合适的母鸡。之后他又想，如果能让这只鸡再胖点，到时候他就能多吃几口肉了。于是，他赶快回到家开始准备各种美味佳肴，希望鸡能快些长胖。狼大叔想这次母鸡肯定长得够胖了，当他最后一次去母鸡家时，意外的事情发生了。
伴读志愿者对绘本非常熟悉，语言生动形象，伴随丰富肢体语言，在故事开始时提问小朋友，狼会吃掉鸡吗？引起小朋友的好奇心，小朋友认真的到故事中了解发生了什么故事，所以故事听得很投入。

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总结： 三个故事的节奏把握得非常好，故事的内容有爱温馨，伴读姐姐们语速缓慢清晰，伴读过程中运用了拟声词、肢体语言、不同的声音语调进行角色扮演，今天的孩子们与伴读姐姐们互动充分，家长也非常支持与配合。 问题讨论和建议： 1. 因为本次参加的志愿者较多，且有初次参加的志愿者，组长在故事结束后的讨论中告知了志愿者书的位置，故事开始时的工作流程，故事开始时提醒家长的注意事项，比如：不拍照，不发网上等； 2. 再次明确伴读志愿者除了讲故事之外，也需要在伴读过程中在现场参与其他工作，因此希望志愿者能够按时全程参加各有关工作。

绘本试读： 1. 《月亮的味道》——蒋芳燕（6楼） 宝贝姐姐语音语调抑扬顿挫，表情丰富，语言简洁明了，注意与小朋友之间的互动，故事讲得非常好，得到了其他志愿者一致好评。 2. 《彩虹色的花》——朱晓菁（6楼） 这本绘本情节温馨有爱。建议：讲述绘本时可以让四季更分明，不同角色出现时音色要有变化，比如：开心、难过的表达等。 3. 《鸭子骑车记》——林宜静（6楼） 这本绘本情节很有趣。宝贝姐姐注意了与小朋友的互动，让小朋友一起学不同动物的叫声。建议：拿书的时候让书处于比较稳定的状态，注意不要摇晃。路过的小动物状态不一样，比如：爱理不理的、羡慕的、懒散的状态，要表现出来。 4. 《丑小鸭》——蔡颖（6楼） 这本绘本故事情节完整。宝贝姐姐丰富的感情、抑扬顿挫的语音语调很容易吸引住小朋友的注意力。朗读过程中有互动性，能够使小朋友进入绘本设定的情境中。

绘本流转： 【绘本借阅】 蒋芳燕  《抱抱》 赖秋吉  《晚安大猩猩》 朱超    《图书馆狮子》 杨帆    《大卫惹麻烦》 林宜静  《鸭子骑车记》 曹琼    《咕噜牛》 【绘本归还】 朱佳青 《大卫惹麻烦》 朱超   《大卫上学去》 赖秋吉 《牙虫大搬家》