20160514浦东儿童医学中心血液肿瘤中心伴读记录

高姗

记录：杜玮、张显
时 间    2016年05月14日     晚上6 :00  ~  7：30        
地 点    浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五、六楼病房活动室

参与对象/人数
五楼：患儿9人；家长约9人 。
六楼：患儿5人；家长约4人 。


五楼志愿者情况
5位四期志愿者： 陈启、陆静、方笛、顾奕骏、丁钰、张显
2位五期志愿者：周楠、马雨欣

六楼志愿者情况
4位三期志愿者：杜玮、欧莉华、刘丽芳、王登凌
3位五期志愿者：王蝶、闻天、戴佳昀

5楼 讲读书目：
1)   《跟上那头熊，只要够胆量》（陈启）
2)   《阿迪和朱莉》（周楠）
3）《要是你给老鼠吃饼干》（方笛）

6楼 讲读书目：
1）《鸡蛋哥哥》（欧莉华）
2）《猜猜我有多爱你》（王蝶）
3）《米莉的帽子变变变》（王登凌）


活动流程纪要：
（一）     准备工作 6:00~6:25/6:30
1、先到的志愿者与护理人员打招呼、借活动室钥匙，领取口罩，进入活动室。
2、志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心。（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
3、  整理活动室：略
4、 准备完毕后，到病房邀请小朋友，带绘本，告知小朋友6:30开始讲故事，欢迎小朋友来听。
5、开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位，由于讲故事活动未开始，所以志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一的先开始伴读。


（二）  伴读故事活动
【5楼】
1.    暖场活动（手指谣，陆静）6:30-6:32
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四和周六晚上6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。我们一起来动动小手：
十个猴子拍拍手
上蹦蹦，下跳跳，
左挠挠，右挠挠，
翻个跟斗握握手。

2.    故事一《跟上那头熊，只要够胆量》
（陈启）6:32~6:41

森林里有一只叫做瘦瘦的小兔子非常喜欢熊，很渴望能够捕捉到一头熊。于是买了一本叫做《猎熊手册》的指导书，根据指导书找来了有点胆小的兔子朋友胖胖，准备猎熊工具，练习识别熊的脚印，找寻熊留下的痕迹，听熊发出的声音，等等。终于找到一头小熊，但是在动手捕熊之前，小熊被熊妈妈的豆子面包吸引回家了。瘦瘦惋惜不已，决定用食物引出小熊，结果看到《猎熊手册》上面写熊最喜欢的食物是考兔子，瘦瘦和胖胖吓得赶紧逃跑，庆幸小熊没有看过《猎熊手册》。
故事生动，胖胖设计稍微有些胆小，“吓死了，吓死了”很可爱。
小朋友互动良好，会回答问题帮忙一起讲故事。

3.    故事二《阿迪和朱莉》
（周楠）6:41-6：55

阿迪是一头小狮子，朱莉是一只兔子。阿迪的爸爸希望阿迪成长为一头勇敢的狮子，能够成功捉到兔子，于是每天教它捉兔子的本领。朱莉的爸爸希望朱莉能够平安的在草原上生活，于是每天教它如何逃避狮子的追捕。
有一天，朱莉的父母叫它到草原上寻找好吃的情操，朱莉的父母叫它去草原上捉兔子。它们路上走进了甜果园，吃的很开心，忘记了要去草原上的事情。突然下起雨，阿迪和朱莉到山洞里面躲雨相遇了，因为一只路过的老鼠，它们成为了好朋友，雨停了，他们一起玩耍，朱莉教阿迪兔子跳，阿迪教朱莉狮子吼，开心的玩了整个下午，临别相互送了自己的一撮毛作为礼物。
回到家，朱莉的父母以为朱莉成功躲避了狮子的捉捕，阿迪的父母以为阿迪遇到兔子并且试着捉捕。它们告诉各自的父母，它们认识了新朋友，玩的很开心。
故事富有感情，狮子吼模仿很形象，小朋友很投入。

4.    故事三《要是你给老鼠吃饼干》
（方笛）6:55-7：03

一个小男孩在公园遇到一只小老鼠，送了一块饼干给它，然后小老鼠提出需要一杯牛奶和一根吸管，之后小老鼠需要镜子确认食物有没有粘到脸上，照镜子的时候发现头发长了，就剪掉了，剪完头发之后扫地，然后打扫了整个房子。打扫结束之后小老鼠觉得累了，要求一张小床、枕头和被子睡觉。躺在床上睡不着，要求小男孩给它讲故事，并要求自己看故事书。接着，小老鼠要画画，小男孩找来纸，彩笔，小老鼠画了全家福签好名送给小男孩。然后问小男孩要了胶，把画贴在冰箱上。完成了这些之后，小老鼠觉得有点饿了，然后它问小男孩要了牛奶，小男孩又送了一块饼干给它。

引导小朋友一步步猜想接下来小老鼠会提出什么要求，小老鼠要求画画的时候引导小朋友想各种颜色可以用来画什么东西。小朋友积极配合，互动特别好。

【6楼】
1.    暖场活动
（手指谣，刘丽芳）6:30-6:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四和周六晚上6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。我们一起来动动手指：
《海底世界》
小贝壳，像房子，一开一关，棒棒棒；
小海马，卷尾巴，一来一去，游游游；
八爪鱼，长胳膊，一伸一缩，划划划；
大鲨鱼，真危险，张嘴闭嘴，啊呜啊呜啊呜。

2.    故事一《鸡蛋哥哥》
（欧莉华）6:24~6:40

鸡蛋哥哥一点都不在乎小鸡弟弟长得比他大，他把自己藏进蛋壳里，一点都不想出来。他希望永远拥有妈妈的宠爱，享有尽情玩游戏的权利。于是，它小心翼翼地避开所有可能破壳而出的危险，但是，他真的能一直呆在蛋壳里吗？
欧莉华将鸡蛋哥哥的调皮、犹豫、接受、喜欢的心理和形象变化刻画的惟妙惟肖。角色声音变换自如，和小朋友们的互动得体，故事节奏把握到位。总体来说伴读过程比较饱满。

3.    故事二《猜猜我有多爱你》
（王蝶）6:40-6:47

这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。
王蝶声音嘹亮且非常温柔、甜美，对整个故事熟悉度非常高，讲起来绘声绘色，衔接自然。建议手持绘本的位置不要经常更换，以免小朋友们观看不便，最好能始终放置在正中。节奏再慢一点更好。

4.    故事三《米莉的帽子变变变》
（王登凌）6:47-7:00

这个美妙的儿童故事绘本，让孩子们摆脱束缚激发无穷的想象力，每一页米莉的帽子都有不同的变幻等待孩子们的发现。本书用烂漫可爱的笔触描绘了一个叫米莉的小女孩，拥有一顶可以神奇变幻的帽子漂亮的孔雀、美丽的鲜花、汽车、轮船、房子…只要你想帽子就可以变成你想象的任何东西。书末作者鼓励孩子只要勇于想象什么事情都可变成现实。
王登凌声音具穿透力，亲和可爱，互动热烈，节奏把握的很好。让孩子们置身于美丽多变的帽子中，让孩子们一片欢笑声中结束周六的伴读。


故事结束，留下时间给下朋友借书，并欢迎下朋友下周来听故事。

（三）后续工作：
归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅等）、送回点滴架。锁门，钥匙交还护理站，拿停车券。将图书送回图书室，参加活动后讨论。

（四）问题讨论和建议：
1.    自我介绍：省略。
2.    现场情况及建议：
    1) 5楼小朋友较多，现场反映比较好，秩序很好。
    2) 6楼小朋友虽然人数少，但都非常主动积极地与志愿者互动，气氛良好；
3、建议：
    1)    现场出现状况最好以动作提醒代替声音提醒。


（五）绘本试读：
1、王蝶《秋秋找妈妈》
故事内容丰富，可以让小朋友在听故事的同时观察不同动物外貌特征。
故事讲的很生动，王蝶声音优美,故事节奏好，稍有不足的是拿书姿势和互动设计稍有欠缺




【图书借阅】
陈启 《拇指姑娘》
顾奕骏 《幸福的新年晚餐》
张显 《我的朋友想要飞》、《巴布尔和他的孩子们》、《玛德琳游伦敦》
王蝶：借《鸭子骑书记》
王登凌：借《约瑟夫有件旧外套》，还《米莉的帽子变变变》

【图书归还】
方笛 《阿立会穿裤子了》、《巴布的假期》、《大闹天宫》
张显 《大红狗克里弗》、《一颗大萝卜》