活动流程纪要：
（一） 准备工作 18:00~/18:30
1. 先到的志愿者到5楼医院护理站与护理人员打招呼、借6楼活动室钥匙。
2. 志愿者陆续到达，洗手、穿上医院志愿者背心。（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
3. 整理活动室：
将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成半圆等待小朋友入座。
将活动室左侧的玩具架搬到房间最里侧，用小圆桌遮挡。
将绘本书籍取出放在椅子一侧的小圆桌上，供小朋友获取阅读。
4. 准备完毕后，18:15分组带着绘本到病房邀请小朋友。志愿者们说明我们是大不同的志愿者，18:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有发烧，吃好饭后，欢迎18:30到活动室听故事。
5. 小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位，由于讲故事活动未开始，所以志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一的先开始伴读。
（二） 伴读故事活动
1. 暖场活动（手指谣，张骊珠）18:30-18:32
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四和周六晚上18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。听故事前，我们先来做一个好玩的手指谣：
一根手指，变变变，变成毛虫，爬呀爬。
两根手指，变变变，变成兔子，跳跳跳。
三根手指，变变变，变成小猫，喵喵喵。
四根手指，变变变，变成螃蟹，爬呀爬。
五根手指，变变变，变成蝴蝶，飞呀飞。
2. 故事一《比尔的气球之旅》（李玲玲）18:32~18:42
l 故事简介：比尔有好多好多玩具，可是他一心却只想像鸟儿那样自由飞翔。怎样才能飞上天呢？比尔日思夜想，就连晚上做梦也都是他呢。一天，舅舅送给了比尔一只气球，让失落中的比尔看到了希望……
l 朗读过程中，有提问，引发小朋友思考，会制造悬念，语调明显，声情并茂。
3. 故事二《你看起来好像很好吃》（陈启）18:42~18:51
l 故事简介：每一个人心里都有一颗爱的种子，即使是粗暴的可怕的霸王龙。在遇到小甲龙之前，霸王龙凶猛的外表下其实包裹着一颗孤独的心。他从未被人信任过，从未被人关爱过，也从没有谁为他骄傲过。在遇到小甲龙之后，小甲龙对“爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在坚硬“土壤”里的“爱的种子”发芽啦。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。因为有人爱着，他便不再孤独。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，小甲龙也不再孤单，霸王龙为他挡住敌人的袭击，教他各种本领，并帮助他回到了父母的身边。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的时光。每一个人心里都有一颗爱的种子。小读者由此会体验爱与被爱的快乐，人与人之间交往的真谛。成长的道路不会是一帆风顺的，有时不免会遇到霸道的顽劣的那种霸王龙式的孩子，或者本身就是那种霸王龙式的孩子，但每一个人心里都有一颗爱的种子，小读者由此会体验到爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往的真谛——信任、关爱和鼓励。
l 朗读过程中，非常动情，有触动到内心。
4. 故事《该睡觉了，小宝贝》（刘丽芳）18:52~19:03
l 故事简介：怎么又要睡觉了？小狐狸还没玩够呢，他恳求妈妈让自己再玩一会儿。猫头鹰、小鹿、水獭、小松鼠，有这么多的伙伴一起玩，这可比睡觉有意思多了。
l 朗读过程中，有提问让小朋友猜，并且运用象声词，非常形象。
7:03故事结束，有的小朋友借了书，依依不舍地离开了。
后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。
发表于 2017-7-27 21:55:00
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