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活动流程纪要： （一） 准备工作 6:00~6:25/6:30 1. 先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室。 2. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。 3. 整理活动室： 将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里，绘本排放在橱柜上，桌椅根据情况，摆放整齐。 4. 准备完毕后，6:20去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者，6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。” （二） 伴读故事活动 【新华内科 七楼】 1、暖场活动（*志豪）18:27-18:30 开场：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长，将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！ 请宝贝们请把我们的两只小手拿出来，和宝贝姐姐一起做手指谣啦！ 手指谣内容： 种下一颗豆， 发了一个芽， 顺着黄瓜架， 使劲往上爬， 长高了长高了， 可惜没浇水， 蔫了塌了架。 暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，更好地集中幼儿的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。 2、故事一 *婓《大卫不可以》18:30-18:37 《大卫不可以》讲述了母亲和儿子大卫的故事。 每一个看过故事的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响…… 故事反馈：故事的互动性较强，过程中小朋友互动良好，有一位低龄儿童由家长带出了活动室。 3、故事二 *嫦欣《子儿吐吐》18:37-18:50 《子儿吐吐》是一本以幼儿生活中「吃水果，没吐子」的小事作为题材的图画书，描述一只贪吃的猪「胖脸儿」吃了木瓜，没吐子后，所引发对「吃子长树」的担忧、想象、期待、失望以及最后自我安慰一连串的心理反应。 故事反馈：宝贝姐姐通过提问引出故事主角，和小朋友互动良好，让伴读气氛活跃了起来。中间因为小孩小，有家长将小孩带出房间。 4、故事三 *垚《臭臭的比尔》18:50-19:00 狗狗比尔最喜欢臭臭的东西啦！脏兮兮的臭水池、黑乎乎的垃圾箱都是他的最爱。有一天，爱干净的碧奇阿姨来了，比尔和她展开了逃避洗澡大战。当臭臭的比尔变成香香的比尔时，干净的碧奇阿姨却……。 故事反馈：志愿者在语音语调多变，故事流畅，和小朋友互动很好，积极回应，觉得故事很有趣，最后结尾有些仓促，节奏有些快。 5、伴读结束与整理19:01左右 三个故事讲完后，组长告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门，欢迎他们再来听故事。 后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。 | 
发表于 2017-6-27 23:40:52
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