03.23新华周四【人生大不同 宝贝伴读计划】

luyi199024

03.23新华【人生大不同  宝贝伴读计划】

时 间        2017年  03月23日    18：00-20:00        

地      点：新华医院小儿心脏内科和小儿肾脏内科联合病区 七楼病房活动室
          新华医院小儿外科临床医学中心 六楼病房活动室
活动记录：*春亭、*懿彦；汇总：*奕

参与对象/人数：

内科7楼：患儿4人  家长4人
外科6楼：患儿7人；家长8人

志愿者：

内科7楼：*懿彦（组长）、*奕、*家振、*珏、*庆梅、*佳琦、*力浩、*正，*祎瑾

外科6楼：*芳燕（组长）、*琼、*志豪、*妮、*诗骋、*张凯、*婧、*晨、*春亭

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讲读书目：

内科7楼：

1. 《走开大黑兔》（*珏）

2. 《山米的巧克力大礼盒》（*庆梅）

3. 《便便恐龙之圣诞礼物》（*奕）

外科6楼：

1、《小老鼠的漫长的一夜》（*志豪）

2、《大海边的小房子》（*妮）

3、《三只小猪的真实故事》 （*芳燕）

准备工作 18:00~18:29
伴读故事活动  18:29~19:00

伴读讨论 19:00~20:00

伴读活动 ——内科7楼 18:30~19:00

1.开场及手指谣（*家振）  18:30-18:35

小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝哥哥和宝贝姐姐，每周四、六18:30-1900在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前，希望小朋友的家长们也一起配合我们，在讲故事过程中请保持手机静音，请勿拍照、摄影。小朋友在故事开始之前，我们先来活动下小手指。

一根手指变变变，变什么，变小虫；左爬爬，右爬爬，上爬爬，下爬爬；

两根手指变变变，变什么，变剪刀；左剪剪，右剪剪，上剪剪，下剪剪；

三根手指变变变，变什么，变叉子；左叉叉，右叉叉，上叉叉，下叉叉；

四根手指变变变，变什么，变蝴蝶；左飞飞，右飞飞，上飞飞，下飞飞；

五根手指变变变，变什么，变喷泉；左喷喷，右喷喷，上喷喷，下喷喷。

宝贝哥哥声音响亮，节奏韵律都很棒，小朋友积极配合，伸出小手和宝宝哥哥一起通过手指谣暖场，现场气氛活跃。

1. 故事一 《走开，大黑兔》 （*珏） 18:35-18:42

晴朗的一个早晨，小白兔走出山洞玩，当他发现一直有只大黑兔紧紧跟着他的时候，很害怕，想了各种办法想赶走大黑兔，直到跑进一片又黑又暗的树林。在他啃着胡萝卜的时候，暗黑中两只眼睛一闪一闪，不过，出现在小白兔眼前的是一只大灰狼……他拼命地跑，跑出了树林，但是，摔了一跤，就在他以为被大灰狼吃定了的时候，大灰狼却被吓跑了——原来，大黑兔就出现在他的身后。

。

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1. 故事二 《山米的巧克力大礼盒》徐庆梅 18:42-18:50

山米和妈妈去超市买回来一个精美的巧克力大礼盒。可惜，妈妈告诉山米，他不可以吃这里面的巧克力，因为它是送给楼上邻居尼可一家的礼物。可是，漂亮的巧克力大礼盒来到尼克家以后，尼克一家并没有吃掉它，而是把它送给了二楼情绪低落的福雷叔叔，希望巧克力可以帮这位叔叔振作一点儿。接着，福雷叔叔把巧克力送给了五楼的夏乐小姐，夏乐小姐送给了六楼的三姐妹，三姐妹又送给了一楼的索菲奶奶。谁都没舍得吃这盒漂亮的巧克力，而是让它带着爱心，在邻居们之间传递着。直到有一天，山米帮妈妈给索菲奶奶送去蔬菜汤，索菲奶奶又把自己不舍得吃的巧克力送给了山米。就这样，漂亮的大礼盒在邻居们之间转了一圈，又回到了山米手中。

2. 故事三《便便恐龙之圣诞礼物》陆奕 18:50-19:04

圣诞节前夜，一个贪婪的小男孩丹尼，躺在床上，期望这个圣诞节能得到更多的玩具，所以圣诞老人决定今年送给他一件特殊的圣诞节礼物——一只恐龙。这只饥饿的恐龙破壳而出后就开始吃东西，他吃掉了圣诞树，圣诞卡片，精灵彩灯，圣诞老人和驯鹿，丹尼家的猫咪和狗狗，鱼缸里的金鱼，桌子，椅子，房门，连墙壁都被它吃掉了！他甚至吃掉了丹尼的爸爸妈妈和奶奶！一想到这只大坏龙毁掉了自己的圣诞节，丹尼伤心的哭了起来，恐龙心里内疚急了，他立马想到了一个好主意——拉便便，“便”出一个圣诞节，这样丹尼的圣诞节就可以回来啦！最后所有被恐龙吃掉的东西都回来了，丹尼和家人又可以开心的过圣诞节了。从此以后，这只恐龙就被叫做便便恐龙。

3. 19:04-19:10志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房。

总结、试读

l 总结：

七楼今天小朋友较为活跃，互动特别多。第一、第二个故事的展开都因现场小朋友的互动或多或少地受到了干扰，从而影响了故事的质量。因此建议：1. 服务的志愿者需要提高服务意识，适当维护现场秩序来保证现场伴读活动的顺利开展；2. 故事姐姐们需要适当平衡好故事讲述与孩子互动之间的尺度，将干扰降到最低。在第三个故事讲述过程中，医院出现了短暂的停电，但现场秩序良好，恢复供电后，宝贝哥哥也及时将孩子重新拉回到听故事的状态中。

l 试读（六楼+七楼）

1. 《谁偷了包子》*祎瑾

宝贝姐姐对绘本很熟悉，故事讲述很连贯，建议在伴读过程中引导小朋友读画面，增加互动。试读通过。

2. 《抱抱》*佳琦

整体呈现非常好，能够通过不同的音质、音调来表现不同的小动物以及不同的情绪。细节上的处理可以根据现场小朋友的互动做一些微调。试读通过。

3. 《阿立会穿裤子了》*家振

宝贝哥哥能够连贯完整地呈现故事；熟练程度有待加强。在引入环节，建议增加与小朋友的互动，通过唤起小朋友对于“穿裤子”的共鸣来制造悬念，吸引小朋友。

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luyi199024 发表于 2017-4-22 23:09
1. 故事二 《山米的巧克力大礼盒》徐庆梅 18:42-18:50 山米和妈妈去超市买回来一个精美的巧克力大礼盒。可 ...

绘本流转：

借阅：

《抱抱》，《输了没关系》 *佳琦

《我爱你》 *家振

伴读活动 ——外科6楼18:30~19:07

活动流程纪要：

（一） 准备工作 6:00~6:25/6:30

1. 先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室。

2. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。

3. 整理活动室：

将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里，绘本排放在橱柜上，桌椅根据情况，摆放整齐。

4. 准备完毕后，6:20去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者，6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。”

（二） 伴读故事活动

【新华外科 六楼】

1、暖场活动（*琼）18:30-18:38

开场：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长，将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！

请宝贝们请把我们的两只小手拿出来，和宝贝姐姐一起做手指谣啦！

手指谣内容：

剪刀石头布，剪刀石头布，变变变，变出剪刀，变出剪刀，一只大兔子

剪刀石头布，剪刀石头布，变变变，变出剪刀，变出石头，一只小兔子

剪刀石头布，剪刀石头布，变变变，变出剪刀，变出一块布，抓住小兔子

剪刀石头布，剪刀石头布，变变变，变出石头，变出石头，没有小兔子

暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，通过歌曲的演唱和手指的动作，变成了一故事，当天参与的幼儿相对年龄比较小，宝贝姐姐用语调和互动，家长的参与，带动气氛，让幼儿参与的兴趣越来越高

2、故事一《老鼠的漫长一夜》（*志豪）18:38-18:45

夜晚小老鼠被外面的刮风的声音，树枝刮玻璃的声音，还有猫头鹰眼睛的颜色吓得一晚上都不睡不着。

故事反馈：哥哥说故事的感情上色彩很强，幼儿的代入感根强，会跟着宝贝哥哥的故事做出紧张、害怕的表情。在互动时回应也非常的积极。

3、故事二《大海边的小房子》（*妮）18:45-18:52

  有一只蜗牛，一直梦想去大海边看一看。有一天，她终于启程了。在路上，蜗牛遇到了一个巨人，在巨人的帮助下，她很快就来到了海边。蜗牛说，海是蓝的。巨人说，真的好蓝啊！他们站在那里，什么话也说不出来了；他们一起坐在海边，直到夜幕降临……

故事反馈：宝贝姐姐对故事很熟悉，在讲述时幼儿的情绪有点难沉下来，比较的兴奋，宝贝姐姐用故事的精彩内容把还孩子的注意力拉了回来，然后用了简单的方式孩子和故事互动起来，慢慢的孩子们的注意力都到故事里。

4、故事三《三只小猪的真实故事》（*芳燕）18:52-19:05

该书讲述的是一个"狼版"的三只小猪的故事，与我们听惯了的"三只小猪"的故事完全不同。那只残暴的可怕的狼不见了，出现在我们面前的是一只戴着眼镜、彬彬有礼的狼，臭名昭著的狼要洗去自己身上的罪名，他说他被冤枉了，是一个无辜的受害者……作者在故事里加入了记者这样一个现代媒体的角色，告诉我们有时事实的真相是可能被歪曲的。"三只小猪"的故事相信很多的孩子和家长都耳熟能详，但是这本以我们熟悉的题材创作出来的绘本，却另辟新意，从"当事人"大灰狼的视角，向人们迫切地解释事情"真实"的情况。题材新颖，别具匠心。作为家长除了可以引申出对孩子辨别真假是非的教育以外，还可以有什么启发?就需要您与孩子阅读之后，来给出自己的答案了。

故事反馈：第二个故事后，孩子们的兴趣被调动回来了，宝贝姐姐在讲述前用了一个紧张的语气，一下子孩子们的注意力全到了这本书上，在讲述时，幼儿听到的非常的仔细，在第一次大灰狼会打个喷嚏把猪老大打死了，孩子们都非常吃惊，一直到故事结束时兴趣点都在。

5、伴读结束与整理19:05左右

三个故事讲完后，组长告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门，欢迎他们再来听故事。

后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。

问题讨论和建议：

1. 自我介绍：新伙伴第七期沈张凯

2. 现场情况及建议：

今天宝贝们在手指谣后情绪比较兴奋，在第一个故事时，比较难控制，哥哥的故事讲了下来，那如果孩子注意力不集中时我们可以提醒他们，仔细听故事。 老师来说下你们在平时孩子的注意力不集中时，你们是怎么做的。老师们介绍了自己的方法，不要高控，用简单的让她仔细听得话来提醒，可以用故事的内容来调动，会用孩子的语言，用你的小耳朵来听听它说了什么，这样才会提起孩子的兴趣。

绘本试读：

试读一：《大卫不可以》*婧

故事说的挺好的，互动有点多，当天幼儿如果不和你活动，你就要自己想好话把故事接回来。

试读二：《彩虹色的花》*春亭

故事讲得很带情感，就是在拿书的时候可以注意一下。让孩子能看到书的内容。

试读三：《我爸爸》*妮

故事说的很有感情，互动也比较多，挺好的。

绘本借阅：

无

绘本归还：

无