11.12新华【人生大不同 宝贝伴读计划】

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11.12新华【人生大不同  宝贝伴读计划】

时 间       2016年11月12日    18：00-20:00
地 点       新华医院小儿外科临床医学中心 六楼病房活动室
参与对象/人数        6楼：患儿7人；家长10人
6楼志愿者：燕燕、莉琼、文倩、小曹、小徐、晴景、小雷哥哥、小垚
6楼讲读书目：1、《大卫去上学》（莉琼）
              2、《一个苹果》（文倩）
              3、《三只小猪的真实故事》（燕燕）
活动流程纪要：  
准备工作 18:00~18:30（略）
伴读故事活动  18:30~19:00

伴读讨论 19:00~20:00

【6楼】

1.暖场活动（燕燕）  手指谣18:30-18:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝哥哥和宝贝姐姐，每周四、六18:30-19:30在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前，希望小朋友的家长们也一起配合我们，在讲故事过程中请保持手机静音，请勿拍照、摄影。小朋友在故事开始之前，我们先来活动下小手指：

我是一个大苹果，小朋友们都爱我。可你得先洗洗手，不然千万别碰我。。。。

[size=10.5000pt]2. 故事一《大卫去上学》（莉琼）（18：33-18：42）
     大卫入学后在学校“学规矩”“闹”出的故事。整个故事结构，沿用了《大卫，不可以》的结构，老师的形象也只出现了两次，都是没画头部。一次是在扉页，身体直立，双臂交叉抱于胸前，生气和愤怒从书页里扑面而来；一副是最后，大卫被罚搞完卫生，老师抚摸大卫的头，奖励给他一颗五角星是，是温柔，充满关爱和鼓励。在这本书里，我们可以看到中西方如出一辙的校园文化——上学不能迟到、上课发言要先举手、拿饭菜要排队、上课不能吃东西、上课要专心听讲、不能在课桌上乱涂乱画……这些现象的背后，都体现了一个普世的价值取向——对他人的尊重！这是每一个自然人成长为社会人必须遵守的社会约定。莉琼姐姐交给小朋友一些道理，小朋友们也乖乖得不停点头。

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3. 故事二《一个苹果》（文倩）（18：42-18：52）

  森林里的动物们都饿极了，唯一的食物，一个苹果从天而降。大家立马来了精神：势在必得的狮子，精神抖擞的大象，脖子伸得更长的长颈鹿，匍匐前进的乌龟，甚至只能躲在树后远远地观望默默咽口水的兔子........哈哈，原来也是‘计策’啊。这个真是太像我们小时候玩过家家时的小伎俩了。这次小猴子是真的栽了，大伙吼叫着非要教训他不可，动物们一个个恼怒的神情刻画得太入神了，哈哈。可是，就在一步步逼近小猴子时，动物们的神情突然都变柔和了，还有一丝惊叹：原来，猴子的手里除了苹果，还紧紧抱着两只猴宝宝！
两只小猴子受了惊吓，躲到猴妈妈的身后，猴妈妈则拱手把苹果奉上。但是，所有的动物们没有一个人去接这个苹果，大家都释然而善解人意地说着：算了，算了，然后都回家去了。文倩带给大家一个关于奉献的小故事。

4. 故事三《三只小猪的真实故事》（燕燕）（18：52-19：00）

  有一只叫亚历山大的狼，他最喜欢吃起司汉堡。有一天他奶奶过生日，他在给奶奶做蛋糕时，碰巧糖用完了。他就跑到猪老大家去借糖，亚历山大就喊，猪先生猪先生，借我一杯糖，猪老大没吭声，亚历山大在重感冒，感觉有一个很大很大的喷嚏要冲出来，啊啾，打了一个好大好大的喷嚏，猪老大的房子吹到了，对于狼来说，遇到一只猪不吃掉是很丢脸的事，于是就把这只猪当作起司汉堡吃掉了，当作了他的一顿晚餐。亚历山大又去猪老二家借糖，同样的事情发生了，把猪老二吃掉了。他又去猪小弟家借糖，猪小弟没开门，开口把它骂了一顿，猪小弟叫来警察，把亚历山大当作坏蛋大野狼抓起来了。

19:00孩子们一个接一个离开活动室。
志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房。

19:00-20:00

试读：小雷哥哥《猪先生去野餐》

  

今日伴读总结：

试读的小伙伴准备的还不够熟练，未通过试读，需要再多加练习。

又有新的小伙伴加入我们的伴读大家庭，大家进行了自我介绍，向新的小伙伴介绍志愿者活动的具体流程，分享了各自的伴读经验及相关技巧，表示都会一同努力相互学习争取给小朋友们带来更多有趣的故事，为小朋友们献出自己的爱心。

绘本流转:

1、【图书借阅】

文倩借《生气的亚瑟》

小雷哥哥借《便便恐龙之遨游太空》《猪先生去野餐》

燕燕借《熊爸爸不怕》

2、【图书归还】

无