20180125大不同宝贝伴读活动记录（周四-浦东儿童医学中心）

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【人生大不同  宝贝伴读计划】

活 动 记 录

记录：*舫、*静、*倩

时 间：2018年 01 月 25 日周四晚上18：00-20:00      

地 点：浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心5楼、6楼，外科5楼病房活动室

参与对象/人数：血液5楼：患儿 5 人；家长  2  人

                       血液6楼：患儿约  7 人；家长约  7  人

                      外科5楼：患儿约  8 人；家长约  5  人

血液5楼志愿者：*启（组长）、*慧、*纯、*菁、*静

血液6楼志愿者：*冉（组长）、*佳音、*慧、*欣、*静、*文颖、*倩

外科5楼志愿者：*佳妮(组长)、*菁、*海、*铮、*芳欣、*舫

血液5楼讲读书目：1、《我永远爱你》 （*菁）

                          2、《会讲话的骨头》（*启）

                          3、《小象勿忘我》 （*慧）

血液6楼讲读书目：1、《小象勿忘我》（*慧）

                          2、《不可思议的旅程：彩虹国度》（*冉）

                          3、《背大象的蚂蚁》（*欣）

外科5楼讲读书目：1、《好脏的哈利》（*菁）

                          2、《迟到大王》（*佳妮）

                          3、《换妈妈》（*海）

活动流程纪要：

（一）准备工作18:00~18:30（略）

1、先到的志愿者到医院护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室；

2、志愿者陆续到达，洗手消毒（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；

3、整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（家长坐最后一排），等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围，供讲读前小朋友获取阅读；

4、准备完毕后约于18:15左右，分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，穿好外套，欢迎18:25到活动室听故事；

5、开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位。伴读活动正式开始前，志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读。

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（二）伴读故事活动 18:30~19:15

【血液5楼】

1、暖场活动（*纯）手指谣18:30～18:33

开场白：欢迎各位大朋友小朋友，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调到静音，不要大声喧哗，谢谢配合。我们一起来动动我们的小手指：

一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，四根手指叉叉，五根手指变成小花。

（重复一遍）

暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，通过角色的互动扮演，更好地集中幼儿的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。吊着盐水的宝贝依然想加入手指谣中。

2、故事一《我永远爱你》（*菁）18:30～18:37

阿力不小心打破了妈妈心爱的蜂蜜碗，要是妈妈生气了，不再爱他了怎么办？于是，阿力一遍一遍地问妈妈：

“妈妈，要是我不乖，你还爱我吗？”

“妈妈，要是我做了坏事，你还爱我吗？”

“妈妈，要是我跟乔打架，把枕头撕破了，你还爱我吗？”

……

最后他总算问到：“妈妈，要是我打破了你的蜂蜜碗，你还爱我吗？”妈妈的回答一直是肯定的：“我永远永远爱你！”阿力感动了，灵机一动，做了一个爱心碗送给妈妈。

3、故事二《会讲话的骨头》（*启）18:37～18:47

猪小姐小珠子偶然与一根会说话的骨头交上了朋友，她要回家告诉爸爸妈妈这个惊喜的消息。可是，他俩没到家以前，这根会说话的骨头要先对付一群戴面具的强盗，还要对付一只要把小珠子当晚餐吃的狐狸。这两场斗法又好玩儿又惊险！

4、故事三《小象勿忘我》（*慧）18:47～18:54

  

“又矮又小，小丑臭！”所有的动物都在嘲笑一只叫奶油花的小野猪。但是，小象勿忘我却认定他的新朋友很特别。那么，其他动物慢慢地也会像小象勿忘我一样对待奶油花吗？

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【血液6楼】

1、暖场活动（*佳音）18:30～18:31

开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前，希望小朋友的家长们也一起配合我们，在讲故事过程中请保持手机静音，请勿拍照、摄影。小朋友在故事开始之前，我们一起来动动我们的小手指好吗？

一根手指点点

两根手指剪剪

三根手指弯弯

四根手指叉叉

五根手指变小花

（重复一遍）

暖场的手指谣能够引起幼儿的兴趣，通过角色的互动扮演，更好地集中幼儿的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。

2、故事一《小象勿忘我》（*慧）18:31～18:40

小野猪奶油花因为长得小、不好看而遭到同类的歧视，大家不和她玩，还给她起了很多外号。小象勿忘我，却发现了小野猪奶油花的很多优点，特别是在一次群落迁徙的时候，奶油花凭借自己的嗅觉触觉，为其他动物找到了通往绿草地的路。由于小象勿忘我的支持和认同，这让奶油花重新获得了其他动物们对她的认可。

绘本色彩鲜艳活泼，宝贝姐姐讲故事声情并茂，小猪奶油花、小象勿忘我以及长得像豹子的土狼，让小朋友们非常感兴趣，与宝贝姐姐互动很多。

3、故事二《不可思议的旅程：彩虹国度》（*冉）18:40～18:52

　

拿红色画笔的女孩和拿紫色画笔的男孩在桥洞下躲雨，一位国王突然从开启的神秘之门出现，匆匆递给他们一支画笔和一张地图后便被一队灰色士兵抓走。女孩和男孩即将重返神奇的国度，揭开地图的秘密，营救国王……

这是一个探险寻宝的故事，宝贝姐姐讲述生动，故事处处有惊喜，小朋友们互动的热情很高，在与小女孩小男孩一起寻找宝藏——七色画笔的过程中玩的非常开心，故事中小女孩和小男孩用画笔画出各种各样神奇的东西，引起了小朋友们对画画的兴趣：“回去后我要画一个披萨！”“我要画一个圆！”“我要画一个大犀牛！”

4、故事三《背大象的蚂蚁》（*欣）18:52～19:12

小蚂蚁被困在河中央，去寻求老尼龟的帮忙，可老尼龟不屑一顾自的走开了；老尼龟因为自己的笨拙而陷入困境，寻求犀鸟的帮助，可犀鸟如他一样冷漠反之还笑话老尼龟笨；犀鸟不小心把他的鸟蛋掉到了地上，多次努力没有办法把鸟蛋放回到鸟巢中，求助于长颈鹿，被长颈鹿拒绝；长颈鹿被藤蔓缠住了，求助于狮子，狮子也淡淡的走开；恰逢一块石头落地把狮子的尾巴压住，狮子求助路过的犀牛，犀牛冷笑着跑开；犀牛撞到了树桩上，把长长的牛角插进了树洞里出不来……小动物们都陷入了困境，直到大象出现了。大象帮助了每一个遇到困难的动物，但只有小蚂蚁知道感恩，老尼龟、犀鸟、长颈鹿、狮子、犀牛都连句谢谢都没有就悄然离去，而大象自己也觉得这并没有什么，依然觉得很快乐。后来大象不小心掉入了深坑，在他很需要帮助的时候，他救下来的那只小蚂蚁出现了...小蚂蚁带着他的朋友们帮助大象从深坑中爬出得到自由，大象驮着9万5千只帮助他的蚂蚁回家，自由自在快乐的在森林里欣赏着美景...

这个故事较长，宝贝姐姐讲的很棒，小朋友们全程互动，听得非常开心。当宝贝姐姐提问“大象为什么会觉得快乐呢？”，有一位小朋友很认真的答道：“因为它喜欢帮助别人，帮助别人它就很快乐！”真是个聪明又善良的宝贝！

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【外科5楼】

1、暖场活动（*芳欣）手指谣 18:30～18:33

开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝哥哥一起动动小手：

两个大拇指，比比一样高。

互相点点头，然后弯弯腰。

两个小拇指，一样都灵巧。

互相勾勾手，然后问问好。

食指中指无名指，个个手指少不了。

伸开双手数一数，

一二三四五，六七八九十。

我们都有十个好朋友！(重复一遍)

暖场开始后，陆陆续续有家长带小朋友入场，手指谣有助于集中孩子们的注意力，孩子们在边听边学的过程中，很快进入状态安静下来，为后面的讲故事活动做好了充分准备。

2、故事一《好脏的哈利》（*菁）18:31～18:42

故事简介：哈利是一只有黑点的白狗。他什么都爱，就是不爱洗澡。有一天，不想洗澡的哈利溜到街上去玩，到了傍晚，脏兮兮的哈利竟变成了一只有白点的黑狗！为了要让主人认出他来，哈利使出浑身解数。最后他冲进浴室，跳进浴缸，请家人帮他洗澡。终于，哈利变回了原来的模样。那天晚上，哈利舒舒服服地在垫子上睡了一个好觉。

3、故事二《迟到大王》（*佳妮）18:42～18:48

故事简介：

麦肯西去上学，碰到了狮子，碰到了洪水，碰到了鳄鱼……所以，迟到了，但是他告诉他的老师，老师却不相信，命令他罚抄，最后他的老师因为被大猩猩抓到了房顶，请求麦肯西的帮助，麦肯西对老师说，这里怎么会有大猩猩……

将读者和小朋友互动的很好，小盆友们都很投入在麦肯西有没有再次被老师罚的故事情境中。

4、故事三《换妈妈》（*海）18:48～19:00

     

故事简介：

   小老鼠惹妈妈生气了，妈妈非常生气，大声的说了他。小老鼠好伤心：“我要换个妈妈！”小老鼠想让刺猬做自己的妈妈，可刺猬妈妈太扎；小老鼠想让大象做自己的妈妈，爬上大象妈妈的背上太高太晕了；小老鼠想让河马妈妈做自己的妈妈，可河马妈妈太滑了，小老鼠爬不上去；小老鼠想让棕熊妈妈做自己的妈妈，哎呀！棕熊妈妈的嗓门太可怕了，比自己妈妈吼起来的嗓门还要大；小老鼠想让鳄鱼妈妈做自己的妈妈，可是鳄鱼妈妈的嘴里太可怕。

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(三) 活动总结

【血液5楼】、【血液6楼】

现场情况及建议：

1.5楼这次来的小朋友年龄大多在4岁左右，秩序比较好，整体比较顺利。

2. 6楼今天活动非常顺利，小朋友们都超级活跃，每个故事互动都很多，所以伴读时间稍微有点长。今天有两位家长没戴口罩，于是给他们拿了口罩，志愿者们除了自己戴口罩、关注小朋友们戴口罩，也要提醒家长戴口罩。3. 有志愿者提出，对于跟家长道别时不要说“欢迎小朋友下次再来”，因为家长肯定不希望孩子再次住院咯。

【外科】

现场情况及建议：

1）以后如果18：25分仍然没有孩子来听故事，就再推广一次。今天在外科一男医生的帮助推广下，有了12个小朋友来参加活动。小盆友们的互动都很好。三个讲读伙伴很有默契，由于第二个故事比较短，第三个故事时间控制的很好，所以三个故事最后刚刚好在19点整完成。2）如果实在无法及时参加活动，尤其是有任务的志愿者必须要及时在群里向组长请假。方便组长及时调整。

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（四）绘本试读：

【血液5楼】、【血液6楼】

*慧《动物绝对不应该穿衣服》（通过）

【外科5楼】

*菁：《小海螺和大鲸鱼》（通过）

  （五）绘本流转：

已登记在笔记本上