时 间 | 2017年 04月 1日 | 晚上6 :00 ~ 8：00 |
地 点 | 上海交通大学医学院附属新华医院 |
参与对象/人数 | 外科五楼：患儿 5 人；家长约 1 人 |
【骨科6楼】 13位志愿者：*佳莹 、*依雯（试读）、*燕、 *叶（试读）、 *笑微、*曙岑 、*英姿（试读）、*思绮（试读）、*佳佳、*志豪、*文倩、*慧、*馨雯 |
【骨科6楼】讲读书目： 1）《 好消息坏消息 》（*馨雯） 2）《山姆和大卫去挖洞》（*文倩） 3）《嗨，身体的各位》（*慧） |
【骨科6楼】活动流程纪要：（一） 准备工作5:45~6:001. 先到达的志愿者开门进入活动室，开始准备工作。2. 志愿者陆续到达，穿上医院志愿者背心。（背心已放在活动室左上角柜内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。3. 整理活动室：将小椅子排成三排，等待小朋友入座。小圆桌靠墙边放，不影响小朋友和家长们行动及行走。将绘本书籍取出放在墙边的小圆桌上，供小朋友自行阅读。4. 准备完毕后，在6:15去做病房做邀请。志愿者们说明我们是大不同的志愿者，6:30开始在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带好外套，欢迎到活动室听故事。（二） 伴读故事活动 1、暖场活动 *志豪（手指谣）6:30-6:32开场白：小朋友们，家长们，欢迎大家参加我们的活动，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝哥哥宝贝姐姐，先为大家介绍一下我们听故事的规则哦，在听故事期间不要玩玩具，也请家长们不要摄影，不要在场内接听电话或大声交谈，手机请调至静音等等。听故事之前，让我们一起来做手指谣吧。 《我有一双小小手》 我有一双小小手小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏） 2、故事一《 好消息坏消息 》（*馨雯）6:32~6:40 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps22D.tmp.png 好消息！——小兔子提着篮子邀请小老鼠一起去野餐。坏消息！——开始下雨了！好消息！——小兔子带伞了；坏消息！——伞被大风吹跑了！两个性格截然不同的小伙伴，在野餐的过程中，不断地经历着 好消息与坏消息……最终，他们在争吵过后，紧紧地拥抱在了一起。 郑老师的故事讲得很不错，前排小朋友互动也很好。其中有一位小朋友非常的活跃！ 3. 故事二《山姆和大卫去挖洞》（*文倩）6:41~6:48file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps22E.tmp.png 山姆和大卫挖了一个洞，他们要一直挖下去，直到挖到了不起的东西为止。最后，他们度过了非常了不起的一天。猜猜看，他们挖到了什么？这是一本了不起的书，带给孩子了不起的宝藏，而且，绝对出乎意料之外！《山姆和大卫去挖洞》讲述了两个男孩挖洞的奇妙经历，延续了乔恩·克拉森的“冷面幽默”、“视觉幽默”风格。文图之间的错位、“留白式”的叙事手法，启发小读者无限的想象力。 4、故事三《嗨，身体的各位》（*慧）6:49-7:00 file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps22F.tmp.png 口渴了，手自然地就会拿起水来喝，脚自然就会往有水的地方去。这是身体本能的自然反应，但背后却有个复杂的机制在运作。作者运用其独特的绘画方式与幽默的对话，将一个很简单的行为加以分解，从想法开始，到实际的行动，将身体各部位当成一个分别的个体，采取让他们对话的方式，告诉小朋友，其实当我们在做一个简单的动作时，是牵涉到过去的经验与我们身体里面的神经与脑的运作。也借此让孩子了解我们的身体，其实是有一个十分复杂的系统在运作的。 张老师讲故事非常投入，小朋友们特别的活跃，听得也特别的认真。积极的配合姐姐讲故事非常的开心！5、后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅、图书）。 |
【骨科6楼】1. 自我介绍：每位志愿者做了简单的自我介绍。2. 现场情况及建议：1）今天大家到的都比较准时，大家齐心协力准备，很快就绪。2）中场时候，有小朋友因为个人原因，进进出出，不是很安静。3）在没有正式讲故事之前，有小朋友前来，就可以陪伴着一起看书，应主动挑选绘本给小朋友阅读或一对一讲故事。4）宝贝哥哥有去病房做一对一讲故事。 |
【骨科6楼】 试读 1. *思琦《草莓点心》故事比较简单，画面温馨，适合小朋友，但故事时间较短，建议可加强与小朋友的互动来控制伴读时间，欢迎下次再来试读。2. *英姿《嘟嘟的耳朵生气了》《小黑鱼》故事生动活泼，王姐姐是早教机构老师故事讲的非常投入，伴读水平很高，下次直接可以报伴读。3. *叶《胆小鬼威利》非常经典的故事，沈姐姐讲的声情并茂，下次这个故事可以直接伴读。4. *依雯《小熊的扩音器》王姐姐是幼儿园老师，伴读的水平较高，下次这个故事可以直接伴读。 |
【骨科6楼】【图书借阅】 *燕《我爸爸》、 *思琦《动物绝对不应该穿衣服》、 *叶《我爱你》 |
发表于 2017-6-20 20:20:22
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