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1015周四宝贝伴读计划——活动记录

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    楼主
    发表于 2015-10-19 11:16:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    时间:2015年10月15日  晚上18:00-19:10
    地点:浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五&六楼病房活动室
    参与人数:患儿15人;家长约14人
    志愿者 :放妞妞,萌萌,菲菲,飞飞,朵拉,莉莉,邵捷


    5楼讲读书目:1、《你好,安东医生》(放妞妞)
                   2、《鲸鱼》(莉莉)
                   3、《鼠小弟,长大以后做什么》(萌萌)
    6楼 讲读书目: 1、《米爷爷学认字》(邵捷)
                   2、《好安静的蟋蟀》(朵拉)
                   3、《从月亮上回家》(飞飞)

    活动流程纪要:
    (一)准备工作 6:00~6:20
    1.与医院护理站打招呼、借活动室钥匙。
    2.洗手(可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台)、戴口罩、穿上医院志愿者背心。(背心已放在活动室内,口罩需向护理站询问)。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。(每位志愿者到院后)
    3.整理活动室:将室内玩具尽可能收进整理箱、橱柜里、大桌板下,小圆桌靠边放,小椅子围半圆形排放,小黑板可以遮挡东西,但要将黑板上的小物件取下避免幼儿去玩耍;发出声响的玩具一定要藏到不易被发现的角落。到五楼护理站借钥匙,在五楼活动室内选取若干图书带约10分钟
    4.到六楼活动室,可供志愿者选用,也可提供现场活动尚未正式开始前让孩子翻看,或活动进行中有少数孩子没法专注集体活动时个别阅读。今天选了15本到六楼,排放在橱柜上.
    5.志愿者陆续到达,先到的就先准备场地、图书等。
    6.场地、人员都预备好,约6:15开始到病房邀请小朋友,告知6:30活动室有讲故事活动,欢迎参加,由于伴读活动已经开展若干次,孩子们已经有期待,都戴好口罩很快的到达活动室。
    7.6:25开放活动室,迎接小朋友和家长入内,安排小孩及大人陪伴的座位、协助安放点滴架、挂好点滴。(有的点滴架需用电,注意摆放位置、动线安全。)

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    沙发
     楼主| 发表于 2015-10-19 11:17:12 | 只看该作者
    (一)伴读故事活动  6:25~7:00
    【5楼】
    暖场活动  手指谣(放妞妞)6:25-6:28
    我是小马 律律律
    抬起蹄子显威风
    我是小猪 拱拱拱
    打个滚来 拍拍肚
    故事一《你好,安东医生:出诊记 》(放妞妞 )6:28-6:45

       安东医生是给动物看病的医生。一天,他收到山羊的来信:“今天晚上,请到我家来。”安东医生很担心,决定骑车到山羊家去。一路上,安东医生遇到了很多“很难找到“的小动物,还给它们都看好了病。当安东医生到达山羊家时,发现动物们聚在山羊家,要给安东医生庆祝生日呢!
       刘放在讲故事的过程中,不断和小朋友进行“找找看游戏“,让孩子们自己寻找画面中隐藏的小动物,激发孩子们的好奇心,紧抓注意力,让小朋友完全沉浸在有趣的故事世界中 。
    3.故事二《鲸鱼》(莉莉)6:45-6:51

       一只候鸟飞在天上,大喊着“鲸鱼”!可是,村子里的人们找来找去,都没有在湖里找到,他们开始抱怨候鸟欺骗了他们,可是,一个小孩子被候鸟带着飞上了天空,原来,村边的湖的形状跟鲸鱼一样,而一户人家坏了的水管喷上来的水正像是鲸鱼喷出来的水,原来候鸟也并没有骗人。其实有的时候,表面看到的东西不一定就是事实,而在你眼里是事实的事别人也不一定认同。
       莉莉选择了一个有悬念的故事,让小朋友体验了听故事和思考,最后得到意想不到惊喜的愉快感受。
    4.故事三《长大以后做什么》(萌萌)6:52-6:57
       
       小鸭子长大以后想做飞行员,小狮子长大以后想做理发师……大家都有自己的理想,可鼠小弟,你长大以后要做什么呢?原来鼠小弟想当一个和善的牙医,这样小伙伴们去看牙的时候,就再也不会害怕啦。
    萌萌在讲故事的前后,向孩子们提出了”你们长大以后想做什么“的问题,引发了小朋友许多好玩有趣,天马行空的想法,增加互动的同时活跃了气氛,也让家长们有机会进一步了解孩子们的内心世界。
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     楼主| 发表于 2015-10-19 11:19:28 | 只看该作者
    【6楼】
    1. 暖场活动《黄老先生有块地》(菲菲)  手指谣6:30-6:35
    开场白:小朋友们,我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐,每周四6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前,希望小朋友的家长们也一起配合我们,在讲故事过程中请保持手机静音,请勿拍照、摄影。小朋友在故事开始之前,我们来一起动动自己的小手指好吗?
    黄老先生有块地
    黄老先生有块地  咿呀咿呀哦
    他在田边养小鸡  咿呀咿呀哦
       叽叽叽  叽叽叽  叽叽叽叽叽叽叽
    黄老先生有块地  咿呀咿呀哦
     他在田边养小鸭  咿呀咿呀哦
     嘎嘎嘎  嘎嘎嘎  嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎
     黄老先生有块地  咿呀咿呀哦
     他在田边养小羊  咿呀咿呀哦
     咩咩咩  咩咩咩  咩咩咩咩咩咩咩
     黄老先生有块地  咿呀咿呀哦
     他在田边养小狗  咿呀咿呀哦
     汪汪汪  汪汪汪  汪汪汪汪汪汪汪

    2.故事一《米爷爷学认字》(邵捷)(18:35-18:42)

       米爷爷会做牛奶松饼,会把树做成桌子,还会做枫树糖浆,可是他不会拼音;米爷爷会种番茄,会种黄瓜,会种玉米,可是他不会阅读;米爷爷会辨认动物的脚印,知道气候变化的征兆,可是他不认识字;于是,米爷爷和小朋友们一起去上学了……
       邵捷更多的注重和小朋友的互动,眼神的交流,能给小朋友更多的信任感,在最后留给小朋友单独看书的环节中,还有小朋友让邵阿姨讲了驴小弟的故事,很是生动。

    3.故事二《好安静的蟋蟀》(朵拉)(18:42-18:50)
      
       一个暖和的日子里,小蟋蟀出生了。大蟋蟀、蝗虫、螳螂、蜻蜓……他遇见的动物们都热情地向?打招呼,小蟋蟀很想回答,可是他用力地摩擦翅膀,却发不出声音。直到有一天,在月光下,他遇到了一只母蟋蟀,于是它再摩擦一次翅膀,这一次,他为母蟋蟀摩擦出最最美妙的声音……
       王丽霞拖着沙哑的嗓音讲述了一个动人的故事,差一点自己也成了安静的蟋蟀。情理之中,意料之外,让大人和小朋友都非常惊喜。
       
      4.故事三《从月亮上回家》(飞飞)(18:50-19:02)

      男孩在壁橱里发现了一架飞机,于是他决定驾驶飞机去兜兜风。可是,飞机的燃料用尽,只好迫降月球。月球上还有一个迷路的孩子——小火星人,他们在黑暗中尖叫着相遇了。在漆黑的月球上,两人携手解决对方的难题,帮对方找到回家的路。虽然他们飞向各自的星球,不过却收获了新的朋友。
      飞飞在和小朋友的互动中非常具有耐心,注重在讲述中小朋友的反馈,有时候会一个一个寻求小朋友的答复
      7:12孩子们一个接一个离开活动室。
    志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房。
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     楼主| 发表于 2015-10-19 11:20:50 | 只看该作者
    (三)问题讨论
    本次活动,家长和小朋友都非常配合,基本上没有失控的场面,故事的讲述过程也较为顺利。
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    5#
     楼主| 发表于 2015-10-19 11:21:54 | 只看该作者
    (四)绘本流转:
    1.【图书借阅】
    菲菲: 《米爷爷学认字》、《好安静的蟋蟀》、《海豚爱说话,鲸鱼爱唱歌》、《勇气》
    莉莉:《从月亮上回家》
    萌萌:《鼠小弟去海边》、《一直好狼的故事》
    放妞妞:《阿德》、《小黑鱼》、《鲸鱼》、《调皮鬼捷克尔》
    2.【图书归还】
    菲菲:《蚯蚓的日记》、《一颗知道很多故事的树》、《小老虎的生日聚会》、《鼠小弟去海边》
    朵拉:《好安静的蟋蟀》、《勇气》
    莉莉:《鲸鱼》
    萌萌:《迷路的小企鹅》
    飞飞:《阿德》、《奇妙的馊主意》
    放妞妞:《佩泽提诺》、《朋友》、《小羊和蝴蝶》
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