20161105宝贝伴读活动记录周六组（第四部分）

秦佳

第四部分：问题讨论和建议

问题讨论和建议：

1. 自我介绍：省略。

2. 现场情况及建议：

【血液中心5楼】

1） 血液五楼三个故事节奏控制得很好，讲得都很熟，互动良好特别是沈祎冰，提问相当有技巧，比如那三个“不会”的提问。遇到突发情况，各个志愿者配合也不错。整体的秩序良好，今天进进出出大约有9个小朋友，其中有两个小朋友是打点滴的，小朋友们比较活泼，还会站起来。

2） 第一个故事有7个小朋友在场，其中5个是3-6岁的。讲第二个故事时，故事进行到1/2时，又进来了两个家长和一个打着吊针的男孩，整个故事中，大家听故事的热情都十分高。讲第三个故事时，这个过程中吸引了3名小朋友和3名家长。第二排的有个小朋友从座位起身，站在了讲绘本的廖文倩旁边，目不转睛的盯着绘本看。

3） 刘丽芳说自己卡着时间到的，是因为与客户见面结束的时间比较晚，自己也坐过站了，下次一定要避免这种情况。志愿者服务时是需要站着的，不能坐着，今天5楼的空调有点问题，下次来了，可以先去护士站反映空调的问题，是否能处理。

4） 第二个故事开场一段时间后，坐在第二排的一个小男孩站起来四处走动，稍微有点影响其他小朋友观看绘本，后来，小朋友的妈妈及时阻止小朋友大声说话。有时候，小朋友的四处走动或者有点小吵闹，只要不影响绘本的整体进行也无关紧要，如果小朋友吵得比较厉害，影响了活动的进行，就需要志愿者上前去提醒下小朋友的家长。

5） 绘本的顺序有时候需要调整的，我们可以在三本绘本中选一个拓展绘本（如今天孙丹的试读绘本），而讲拓展绘本的顺序放在最后面，这样可以减少小朋友们的疲惫感。

【血液中心6楼】

1) 有两个比较活跃的孩子坐在第一排，不断拍打绘本，对故事的讲述造成了不少的干扰。机动的志愿者上去干预，也是收效甚微。对于此类情况，可做如下应对：

a. 应注意第一排凳子的摆放不宜太过靠前

b. 可有意识的将特别活跃的孩子分开来坐

c. 讲述者可以借助绘本中的角色告诫孩子

2）开场前，有孩子在家长的陪同下在一旁玩玩具。几经波折，终于将孩子和玩具分离，并提醒家长以后在故事讲述时间最好不要让孩子玩玩具。之后，孩子一直游离门旁的玩具附近，不愿坐下自己读绘本。对此，只要孩子不影响别的孩子，可不做过多干预

【外科5楼】

1）今天来听故事的小朋友年龄层整体略微大一些，今天的故事小朋友在问答中总体配合度很高。

  2）现场小朋友们互动良好，今天到场的一位小朋友在第三个故事的时候发现了玩具就直接过去了准备抓出来玩，宝贝姐姐就去家长沟通了这个情况，将小朋友暂时带离故事区，在家长和宝贝姐姐的陪伴下在书架选书。

建议：

1) 建议每个故事的时间尽量控制在十分钟之内，另外要注意每次三个故事的绘本节奏，不建议3个故事都很长，考虑到小朋友注意力集中的时间。

2)对于伴读志愿者准备的故事，提前要注意互通信息，有没有可以故事之间可以承上启下的，对整晚故事的连贯性和小朋友们的注意力增加有帮助。