20160114宝贝伴读计划周四活动记录

王菲

时 间	2015年  1月 14 日	18：00-19:10
地 点	浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五/六楼病房活动室
参与对象/人数	5楼：患儿9 人；家长 约8 人 6楼：患儿  7 人；家长 约7   人
5楼志愿者： 王菲、乐佳、杨芷；观摩：EVAHU、律律、吴桢、袁阳 6楼志愿者：柯冉、郑懿懿懿懿、JOY、草莓猫；观摩：PB、颖静、夏厦、夏诤
5楼讲读书目：1、《蜡笔小黑》（乐佳 ）               2、《鼠小弟和松饼》（杨芷） 3、《阿立会穿裤子了》（王菲） 6楼讲读书目：1、《山姆和大卫去挖洞》（柯冉）               2、《月亮的味道》（joy）               3、《谁偷了包子》（草莓猫）

王菲

活动流程纪要：
（一）准备工作 17:50~18:20
（二）伴读故事活动  18:30~19:10
【5楼】
1.暖场活动（王菲）  手指谣18:25-18:28
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四18: 25-19:00在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前，希望小朋友的家长们也一起配合我们，在讲故事过程中请保持手机静音，请勿拍照、摄影。小朋友在故事开始之前，我们先来一起动动手指好吗？
一只小鱼水里游，咕咕噜噜在发愁
两只小鱼水里游，摇摇尾巴点点头
三只小鱼水里游，快快乐乐做朋友.
（重复）
2.故事一 《蜡笔小黑》（乐佳）（18:26-18:34）

有一天，一直待着没事干的蜡笔们发现了一张大大的图画纸。红蜡笔、黄蜡笔、绿蜡笔等都根据自己的颜色特点画出了花儿、树叶、蓝天，等等。可是大家都不让黑蜡笔来画，蜡笔小黑好失落。

后来，蜡笔们忽然吵了起来，因为谁都想多画点，结果纸上变得乱七八糟。铅笔哥哥赶忙出了个主意，让小黑涂黑画面，接着，意想不到的美丽画面出现了

乐佳用生动的语言，让小朋友和平时见惯了的蜡笔有了一次“对话”的机会，小朋友们都听的入神了。

3.故事二《鼠小弟和松饼》（杨芷）（18:34-18:460）

其实这本书的主角是鼠小妹，她买了做松饼的材料，让鼠小弟邀请朋友们来吃松饼，结果鼠小弟满世界地宣扬鼠小妹要做饭给大家吃，于是受邀前来的朋友们就开始点菜啦：大象点了香蕉、小猫点了鱼、松鼠点了核桃、小兔子点了胡萝卜、鼠小弟点了最爱吃的奶酪。——这下鼠小妹犯愁了。

最终鼠小妹独创的松饼满足了美味客人的愿望，也得到了大家的承认，虽然鼠小妹自己都有点儿不敢相信。

杨芷的首场秀，轻松，愉快，就像一个邻家大姐姐一样，和小朋友们讲述着鼠小弟的故事，感受到了一种强烈的亲和力。

4.故事三《阿立会穿裤子了》（王菲）（18:46-18:56）

《阿立会穿裤子了》讲述了一个普通得不能再普通的故事。但是却充满了早期儿童学习和发展的观念。阿立穿不上裤子跌了一跤又一跤；阿立光屁股出门碰到一个又一个动物；阿立看到一个又一个动物炫耀屁股上的尾巴；阿立遇见白鹤学习独脚站立，一个屁股跌倒在地；阿立带着一个黑乎乎的脏屁股跑回家；阿立翘着屁股让妈妈冲洗干净；阿立躺在地上终于学会自己穿上裤子。

王菲以提问的方式开始了故事的讲述，最后和小朋友相约下次告知是否已经学会，寓教于乐的方式，让故事更具实用性，得到了家长的认同。

王菲

【6楼】
   1.暖场活动（郑懿懿懿懿）  手指谣18:30-18:32
开场白：小朋友们，我是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。在开始故事之前，希望小朋友的家长们也一起配合我们，在讲故事过程中请保持手机静音，请勿拍照、摄影。
在开始故事之前，我们一起把小手伸出来，动动小手指，跟我一起玩剪刀石头布，好吗？：
左手剪刀，右手剪刀，变成小白兔；
左手是布，右手是布，变成花蝴蝶；
左手剪刀，右手石头，变成蜗牛慢慢爬。
（重复）

2. 故事一《山姆和大卫去挖洞》（柯冉）（18：32-18：39）

故事讲述了山姆和大卫两个男孩挖洞的奇妙经历。他们俩挖了一个洞，他们要一直挖下去，直到挖到了不起的东西为止。他们一起度过了非常了不起的一天。猜猜看，他们挖到了什么？
   宝贝姐姐（柯冉）以提问的方式开场，询问小朋友们有没有挖过洞，吸引了小朋友的兴趣。在讲故事的过程中，柯冉姐姐提问“挖到了什么？”、“你们想往哪里挖?”来与小朋友们进行互动，激发小朋友的想象力。小朋友对故事内容非常感兴趣，甚至忍不住站起来听故事。

3. 故事二《月亮的味道》（JOY）（18：39-18:48）

月亮，是什么味道呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，一步一步爬高。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，可月亮与它们玩起了游戏，每次都轻轻地往上一跳。一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个嘛，喏，就在水里，在我旁边呀。”
   JOEY老师在故事的开场就引导小朋友观察画面，引发小朋友思考“圆圆的月亮“像什么呢？小朋友积极参与互动，纷纷回答”像薯片“、”像大饼“等，充分调动了小朋友的积极性。JOEY老师用生动的语调讲述故事，在过程中与小朋友一起数数、找找画面中的”小眼睛“，形成了非常良好的互动氛围。

4.故事三《谁偷了包子》（草莓猫）（18：48-18：58）

《谁偷了包子》是一个充满了悬念的“侦探故事“，运用了中国特色的画风，茶壶茶碗、方桌板凳，处处彰显着浓浓的中国传统风情。故事描绘了一个孤独的小女孩妞妞运用各种方法寻找偷包子的小偷，最后与”小偷“成了最好的朋友的故事，结局温馨又耐人寻味。
宝贝姐姐在开场时就邀请小朋友一起来做“小侦探“，引发孩子的兴趣。在讲故事的过程中，曹艳多次通过提问互动的方式激发小朋友的思维，小朋友完全被故事情节吸引，都非常积极地开动脑筋进行互动。更有意义的是在讲故事的同时引导孩子练习数数，巧妙地结合了减法的数概念。

    18:58-19:10讲故事结束后，小朋友们自行选择了想阅读的绘本，有《古力与古拉去远足》、《镜子里的小孩》、《迪士尼百科全书》、《我永远陪着你》、《冰雪女王》和《晚安，月亮》等故事。所有志愿者都陪伴小朋友一起阅读。最后志愿者协助家长引导、照看孩子们离开、回病房，并整理好活动室。

王菲

（三）问题讨论
1、六楼的第一个故事讲述过程中，有小朋友晚进来了，第一次参与观摩的志愿者夏厦、夏诤帮助小朋友和家长放置好点滴架，引导小朋友入座听故事。
2、JOY在讲故事的过程中发现前排一位家长挡住了后排小朋友的视线，立即进行了座位调整
3、在《谁偷了包子》的讲述过程中，先后有2位小朋友被医生叫去治疗，参与观摩的志愿者积极配合，引导小朋友离场，不影响他人。
4、活动结束后的讨论环节中，组长柯冉提醒新成员不要向家长询问患儿病情、不要抱小朋友爬高拿书，注意安全。
（四）试读
（5楼）
        胡忆文-《今天运气怎么这么好》（7分钟）
点评：语音语调根据剧情有起伏较好，但更要注重和现场的交流，避免一味的读（王菲）
        袁阳-《白鲸小久》（约16分钟）
点评：给患儿讲述中，尽量不要涉及死亡等字眼（柯冉）
（6楼）
        夏厦-《藏猫猫 藏猫猫》（4分钟）
点评：故事有趣，情感、语调也非常生动，但语速稍快了。（柯冉）
        TANGQI-《驴小弟变石头》（16分钟）
点评：1.建议用更情景化、儿童化的语言来讲述故事，更符合低龄儿童的认知需求，同时建议在讲故事的过程中减少大段文字的讲述。（王菲）
      2.建议要忠于原著，体现儿童文学的文字魅力。讲述时在做适当的补充调整时要更多考虑呈现绘本文字原有的风格特色。（杨颖静）
      3．讲述故事的语调要有更多的起伏。（柯冉）
        颖静-《达芬奇想飞》（14分钟）
点评：讲述故事很有情感，有语音语调变化，非常精彩。
        PB-《勇敢的克兰西》（7分钟）
点评：故事有趣有吸引力；声音有磁性有表现力。
（五）绘本流转:
1.【图书借阅】
颖静：《田鼠阿佛》
杨芷：《鼠小弟去海边》
joy：《爷爷的肉丸汤》
律律：《好饿的毛毛虫》
胡忆文： 《鸭子骑车记》
柯冉：《冰雪女王》、《14只老鼠过冬天》、《今天运气怎么这么好》
夏厦：《阿立会穿裤子了》、《阿利的红斗篷》
笑：《点点点》《好安静的蟋蟀》
6楼30床小朋友：《今天运气怎么这么好》
2.【图书归还】
杨芷：《小熊可可走丢了》
王菲：《阿立会穿裤子了》