08.13 浦东【人生大不同 宝贝伴读计划】

Rita

时间：2016年8月13日（星期六）18:00-20:00

地点：浦东儿童医学中心/外科五楼病房活动室，血液中心5楼、6楼

记录：*啸谷，*梦漪，*伊蝶；汇总：*懿彦

参与对象/人数：

外科五楼：患儿约15人；家长约13 人；

血液五楼：患儿约11人； 家长约16 人；

血液六楼：患儿约8人； 家长约5人；

志愿者：

外科五楼：*海（组长），*啸谷，*芊芊，*登凌，*艳梅

血液五楼：*丽芳（组长），*显，*懿彦，*钰，*梦漪，*芸

血液六楼：*宇鹏（组长），*琰，*天，*蝶，*丽，*伊蝶，*晓平

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五期志愿者：*懿彦，*梦漪，*芸，*天，*伊蝶，*晓平

四期志愿者：*啸谷，*显，*钰，*宇鹏，*琰，*蝶，*丽

三期志愿者：*芊芊，*登凌，*艳梅，*丽芳，

二期志愿者：*海

讲读书目：

外科5楼：

1）《咕叽咕叽》      （*登凌）

2）《我想吃一个小孩》（*海）

2）《贪心的小狼》    （*芊芊）

血液中心5楼

1）《我有梦》        （*显）

2）《猪先生去野餐》  （*懿彦）

3）《好朋友》        （*钰）

血液中心6楼：

1）《雨中的小红伞》  （*天）

2）《故障鸟》        （*丽）

3）《好饿的毛毛虫》  （*蝶）

Rita

准备工作：18:00-18:25/18:30

外科五楼

• 先到的志愿者到5楼医院护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室；
• 志愿者陆续到达，洗手消毒（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
• 整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（一般家长坐最后一排）；小车等玩具放在角落，盖上布，并用小圆桌遮挡；将绘本书籍取出放在讲故事的桌子周围，供小朋友获取阅读；
• 准备完毕后约于6:15左右，分组带着绘本到神经外科、泌尿外科病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，穿好外套，欢迎6:30到活动室听故事；
• 开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室；志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位。伴读活动正式开始前，所以志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读；
  

血液五楼：

• 先到的志愿者到5楼医院护理站与护理人员打招呼、借5楼活动室钥匙，进入活动室；
• 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心。（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
• 整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间。将小椅子排成两排等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在前面的小桌子上，供小朋友获取阅读；
• 18:20-18:24分两组带着绘本到病房邀请小朋友。志愿者们说明我们是大不同的志愿者，18:25在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，欢迎18:25到活动室听故事；
• 18:25小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位，由于讲故事活动未开始，所以志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一开始伴读。
  

血液六楼：

• 先到的志愿者到护士台借活动室钥匙，进入活动室；
• 志愿者陆续到达，洗手消毒，穿志愿者背心，将自己的个人物品摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
• 整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形的两排，等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在活动室后排的圆桌上，供小朋友取阅。
• 准备完毕后约于18：15左右，志愿者分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，欢迎到活动室听故事。讲故事将在18：30开始。
• 开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小朋友及大人的座位。由于讲故事活动尚未开始，所以志愿者引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读;
• 18:21-18:28 开场前陪读。带领提前到达的小朋友和家长入座，并提供给他们书目，选择自己喜欢的阅读，部分志愿者坐在旁边辅助其阅读。
  

Rita

伴读活动 18:25-19:00

外科五楼

1、暖场活动（*啸谷）6:25-6:30

       开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长，将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！

       首先*啸谷带领小朋友进行开场前的暖场活动，小朋友与志愿者都积极的参与进来，大家拿出双手一起跟着*啸谷动起来：

       小手放平是小桥，小桥拱起是小山，

       小山合拢是佛掌，佛掌拱起是仙桃，

       仙桃打开是鲜花，鲜花打开是小手，

       我的小手上拍拍下拍拍，左拍拍右拍拍，

       我的小手摇一摇，我的小手藏起来。

       根据海姐在上一次伴读活动中给出的建议，*啸谷特别注意放慢了语速，一个字一个字地念出来。这次小朋友们跟上了节奏，都很投入地跟着做手指谣。小朋友们的注意力集中了起来，热情期待后面的故事开场。

2、故事一《咕叽咕叽》（*登凌）6:30-6:40

       一只名叫咕叽咕叽的鳄鱼，阴差阳错地出生在一个鸭子家庭中，一直以为自己也是鸭子的他，受到鸭妈妈对其他小鸭一样的照顾，长得既结实又聪明，并且深爱他的家人。可是有一天，突然来了三只讨人厌的鳄鱼，威胁咕叽咕叽把他的鸭子兄弟姐妹带到河边，以便吃掉他们……

       登登讲故事的过程中，小朋友们很感兴趣地听着。现场有一个牙牙学语的婴儿，情绪十分兴奋，不停发出咿呀的声音。但是登登生动的讲述和有趣的故事完全控制住了小朋友们的注意力，一点也没有受到咿咿呀呀小宝宝的干扰。（为了不干扰故事，后来小婴儿家长带着宝宝先退场了。）

3、故事二《我想吃一个小孩》（*海）6:40-6:50

       《我想吃一个小孩》讲述了：每天早上，妈妈都给小鳄鱼奇奇拿来好吃的香蕉当早餐，但是有一天早上，奇奇不肯吃香蕉了。鳄鱼妈妈非常担心，她不停地问：“这香蕉多好啊，多有营养啊！你真的不吃吗？”奇奇回答说，“今天我想吃一个小孩。”……本书有一种三到八岁小孩都能欣赏的黑色幽默。

       海姐讲故事很有感染力。她注意到现场小朋友年龄较大，就让小朋友们念出书名，而小朋友们则兴高采烈地参与到互动中去。当海姐绘声绘色地讲到最后，黑色幽默的结局让小朋友们都惊喜地笑出了声来。

4、故事三《贪心的小狼》（*芊芊）6:50-7:00

       一共有多少只绵羊呢？那些绵羊真的被小狼全部抓住了吗？一个饥肠辘辘的小狼来到绵羊公园，想抓几只绵羊来填饱肚子。在此之前他想先看看公园有几只绵羊，便站到树上，用一只望远镜看了起来，一只、两只、三只……一百只！在此期间，通过小狼的镜头，我们可以看到一个个万花筒般的画面，各种绵羊的神态尽收眼底。最后的结局令人忍俊不禁……

       芊芊讲故事嗓音清澈，讲故事的风格很有亲和力。在数绵羊的时候，芊芊让小朋友们跟着数，小朋友们争先恐后地大声数着，一边笑着，形成了很好的互动氛围。

Rita

伴读活动18:25-18:57

血液五楼

1、 暖场活动 （*丽芳）6:25-6:28

       开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:25-7:15在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：

       小贝壳，像房子，一开一关棒棒棒

       小海马，卷尾巴，一来一去柔柔柔  

       八爪鱼，长胳膊，一伸一缩划划划

       大鲨鱼，真危险, 张嘴闭嘴嗷嗷嗷

       通过可爱的动作和韵律的童谣，让小朋友集中精神一起念、一起动动手，为后面听故事暖暖场。

2、 故事一《我……有梦》 （*显） 6:28-6:39

       故事里的珍很喜欢在户外和动物们待在一起，坐在她最爱的树上，读《人猿泰山》这本书。她想象着，有一天，她也能在非洲丛林里，帮助所有的动物。*显用语言带领小朋友们随珍的身影，一起探索这个神奇的世界，看珍是如何美梦成真的。

       故事中涉及到多种动物时，三名幼儿十分活跃地围住*显并用手点指书中的动物，互动十分好，小朋友对于动物十分感兴趣，对于自己回答正确时非常有成就感。有一名幼儿表现出异常的活跃性而且一直往前凑。

3、 故事二 《猪先生去野餐》  *懿彦   6:40-6:47

       猪先生想约猪小姐一起去野餐，他遇到了许多动物好朋友，他们给猪先生提供了各种有趣的礼物，希望能够帮助猪先生打动猪小姐（狐狸借给他一条漂亮的尾巴；斑马借给了他一身漂亮的条纹），带着这些借来的礼物，猪先生来到猪小姐的家门口，可猪小姐却被吓了一大跳。后来猪先生又是怎样打动猪小姐的呢？

       *懿彦声情并茂，连家长们也被引入情境，津津有味地听，有的家长还说出了“四不像”，说明家长也听得十分认真，孩子们更是已经深入佳境了。听故事时一名幼儿把兔子认错成羊，引来家长哄堂大笑。

4、 故事三《好朋友》  *钰6:47-6:57

       小猪波波、小老鼠强强和公鸡咕咕是好朋友，它们认为好朋友是永远不分开的。每天清晨在小老鼠强强和小猪波波的帮助下，公鸡咕咕叫醒农庄里所有的动物。而后它们便相互合作骑一辆自行车去兜风：公鸡扶车把，小老鼠和小猪一左一右去踩脚踏板；它们相互合作划一只小船，公鸡当帆，小老鼠划桨，小猪则用屁股堵住船底的窟窿；它们搭了一个“人梯”去摘树上的樱桃，“人梯”从下至上依次是小老鼠、公鸡和小猪……他们发誓要做一辈子朋友，因为好朋友是永不分离的，可是他们最后还是分开了……但是在结尾处，作者安排了三个好朋友又相聚在美梦里。其实即使分离，只要依然相互关心，彼此间的感情就不会冲淡！

       这个故事中，幼儿表现出太过活跃，已经有点坐不住了，其中当故事讲到一半，正巧说到敲东西，有一名小小朋友敲了一名身穿格子衣服的男孩，男孩便说“你当我的头是鼓啊”。之后有两名男孩一直上前点书中的图片，打断故事的进行。

Rita

伴读活动（18:30－18:56）

血液六楼

1. 开场白和暖场活动（*宇鹏、*琰） 18:28-18:30

       开场白（*宇鹏）：小朋友们，大家好。我们今天的讲故事的活动就要开始了，请大家都放下在读的书籍，先跟随我们的宝贝姐姐来活动活动手指吧。

       *琰：小朋友们，都伸出你们的双手，我们来动一动手指。

       手指游戏《小雨伞真有趣》：

       小雨伞，真淘气，爱和雨滴玩游戏。

       转一转，滴一滴，滚一滚，淅沥沥，小伞小伞真有趣！

2. 故事一《雨中的小红伞》（*天）18:30-18:38

       一个下雨的早上，小刺猬穿着雨衣、雨帽、雨靴，打着红雨伞出门去玩。路上，他遇见了浑身淋湿的小鼹鼠，把伞借给他。但是，一阵大风把他们和雨伞一起刮到了水里。

小刺猬坐在伞里，救起了落在水中的小鼹鼠，两人又遇见了狐狸，得知老鼠一家很危险。大家救起了老鼠一家，一起来到獾先生家避雨。可是，獾先生家有个洞一直在滴水，聪明的小刺猬将雨伞插进洞中，接住了滴下的水。大家擦干身体，一边喝着热可可，一边讲起了雨天的遭遇。

       *天以一个“小朋友们下雨天喜欢出去玩吗？”的问题场，引出了故事的主人公，小朋友们一下就被带入了故事的世界。第一个故事内容丰富，情节惊奇，小朋友们聚精会神的听着宝贝哥哥的故事。两排的小朋友们都尽力凑到前边去看故事中的这些小动物。第一个故事的中间，还有小朋友提出一些关于故事情节的疑问，宝贝哥哥简短地回答后有继续故事。整体节奏把握很好。

4.   故事二《故障鸟》（*丽）18:39-18::46

       有一只小鸟，他从蛋壳里出生时只有一只翅膀，哥哥们都笑他是一只  “故障”的鸟，他用尽各种方法，还是不能飞。其它动物也觉得他不会飞好奇怪，故障鸟心里很难过，于是他离开森林走进了城市。城里车水马龙多，故障鸟很害怕，就躲到巷子里，他要睡觉之前，他吹起口哨给自己打打气，突然他听到了另外一阵口哨声，是从一个箱子里发出来的，原来是有只小鸟躲在盒子里，故障鸟请她出来，她不敢，她说她的样子很丑，是一只胆小鸟。

       故障鸟保证不会说她丑，胆小鸟这才出来，故障鸟一看，哇！简直太美了，巧的是，胆小鸟也只有一只翅膀呢！他们开始聊天，越聊越投机，成了好朋友。最后，他们回到森林，一起生活，生了一窝美丽的小鸟，每一只小鸟都有2只翅膀哦！最后故障鸟和胆小鸟抱在一起共同拥有「一对」翅膀，学会了飞翔。

这个故事的情节十分引人入胜，小朋友们跟着宝贝姐姐的故事，在胆小鸟即将出场的时候，大家都十分好奇，注意力非常集中。过程中，一个护士姐姐过来查看了一下一个还在输液的小朋友的状况，加了一些药；有段时间，走廊边上稍微有些嘈杂，但因为小朋友们聚精会神在故事上，并没有受到什么影响。

5.   故事三《好饿的毛毛虫》（*蝶）18:46-18:56

       月光下，一个小小的卵，躺在树叶上，一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了——啪！——从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。他四下寻找着可以吃的东西。

       星期一，他吃了一个苹果。可他还是觉得饿。

       星期二，他吃了两个梨子，可他还是觉得饿。

       星期三，他吃了三个李子，可他还是饿。

       星期四，他吃了四个草莓，可他还是饿得受不了。

       星期五，他吃了五个桔子，可他还是饿呀。

       星期六，他吃了一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋蛋筒，一条酸黄瓜，一片瑞士奶酪，一截萨拉米香肠，一根棒棒糖，一角樱桃馅饼，一段红肠，一只杯形蛋糕，还有一块甜西瓜。到了晚上，他就胃痛起来！

       第二天，又是星期天。 毛毛虫吃了一片可爱的绿树叶，这一回他感觉好多了。现在他一点儿也不饿了——他也不再是一条小毛虫了。他是一条胖嘟嘟的大毛虫了。他绕着自己的身子，造了一座叫做“茧”的小房子。他在那里面呆了两个多星期。然后，他就在茧壳上啃出一个洞洞，钻了出来……他已经是一只美丽的蝴蝶了。美丽的蝴蝶在树叶上下了好多茧，这些茧，这些茧又将变成毛毛虫。

      *蝶和小朋友们的互动比较多，在每一个新的一天都让小朋友们猜毛毛虫又会吃什么。在讲到星期六毛毛虫吃好多东西的那一页的时候，她让每一个小朋友们都挑选自己最喜欢的三种食物，化身成小毛毛虫，钻一钻书上的小洞。有的小朋友在选择的时候也交流了他们这样选择的原因。过程当中，一位小朋友的家长也被带入了故事当中，跟小朋友一起参与宝贝姐姐的互动。在第三个故事讲完之后，小朋友们还意犹未尽，不愿离开。

       第三个故事讲完之后，因为时间距离7点还有几分钟，就让小朋友们自己进行阅读，宝贝姐姐哥哥们在一旁给他们讲解。7点时，告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门，跟他们说下次再来听故事。所有小朋友们都离开之后，一个家长带着一个小朋友过来听故事，因为我们活动结束了，小朋友非常难过。*宇鹏单独给那个来晚了的小朋友讲了《好饿的毛毛虫》，其他志愿者们收拾整理活动室。

       即将离开的时候，一个小朋友过来送给*宇鹏一条精致的编制手链。告诉我们她要出院了，特地过来送礼物。大家都很感动。

Rita

问题讨论与总结：

外科：

• 首先，手指谣部分吸取了上周服务的经验教训，*啸谷放慢速度以后，小朋友们才能跟上，很好地进入听故事的状态。
• 其次，提醒大家不要让小朋友在活动室布置完毕前进场。当天有小朋友在桌椅摆放整齐前就进入了活动室，并很乖地帮助宝贝姐姐摆放桌椅。但是为了避免一些调皮的小孩提前进入活动室后玩玩具，影响活动秩序，建议以后还是坚持等到场地布置好再对外开放。
• 最后，有可能是孩子年龄偏大的关系，8月13日晚上的活动氛围特别好，小孩子们听故事都比较投入。
  

血液五楼：

• *显一开始准备的是《不要随便欺负我》，可房间内一名男孩在故事准备开始时一直上前拿《我有梦》这本书，于是*显临时调整故事内容。
• 一名黄衣男孩刚开始表现出心不在焉，于是*丽芳将他调整了座位，之后他便能快速融入到故事情节中，只是在整个听故事过程中，过于活跃，他的爷爷一直在身后拉住并提醒他。当故事被经常性地被打断，讲故事者可停下，等幼儿安静后再开始讲故事。
• 整个活动结束后，有一名幼儿和家长来晚了，于是便让他借了一本书回病房看。
• 开场速度应该放慢，手指谣不应该过难，同时应重复两遍。
  

血液六楼：

• 三个故事都准备得很好，小朋友也很集中注意力。讲故事的过程中，房间进出的情况较少，9个小朋友基本都从一开始听到了最后。
• 在暖场活动《小雨伞真有趣》的环节，只带领小朋友们做了一遍手指操，比较仓促；另外，带领的速度比较快，有的小朋友不太跟得上。
• 活动结束之后，一个家长带着一个小朋友过来听故事，因为我们活动结束了，小朋友非常难过。*宇鹏单独给那个来晚了的小朋友讲了《好饿的毛毛虫》；
• 志愿者收拾好屋子即将离开的时候，一个要出院的小朋友过来送给*宇鹏一条手链，作为礼物。*宇鹏提出将这份礼物是属于所有大不同志愿者的，将把它放到大不同会馆。
  

Rita

绘本流转

还书：

《我的身体》*蝶

借书：

《小怪兽阿蒙》*海

《少年探案组CSI——失踪的柯南》外科18号床

《？》外科30号床（未能记下书名）

《蒂科与金翅膀》外科17号床

《猜猜我有多爱你》和《抱抱我的妈妈》外科？号床（未能记下小朋友的病房号及病床号）

《莎娜的雪火车》*琰

《大卫上学去》*蝶

《鼠小弟的又一件背心》*显

《大卫不可以》血液5楼41床

《点点点》血液5楼23床

《变成鱼缸的猫》、《巧虎来了》血液5楼16床

《为什么叶子会变色》血液5楼27床

《艾玛节又来了》血液5楼10床

《阿立会穿裤子了》血液5楼5床

《谁收到了礼物》血液5楼22床