人生大不同

标题: 宝贝伴读活动记录20160326（周六组） [打印本页]
作者: 刘丽芳    时间: 2016-4-3 09:23
标题: 宝贝伴读活动记录20160326（周六组）
本帖最后由 刘丽芳 于 2016-4-3 09:59 编辑

【人生大不同  宝贝伴读计划】
活 动 记 录
记录：胥力文、罗龙龙、孙北凡

时 间
2016[size=16.0000pt]年03[size=16.0000pt]月26[size=16.0000pt]日
晚上6 :00  ~  8：00        
地 点
浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五楼
参与对象/人数
血液中心五楼：患儿 10 人；家长约 7 人 。
血液中心六楼：患儿 9 人；家长约 11 人 。
外科五楼：患儿  16   人；家长约   7  人 。
1位二期志愿者：李海
4位三期志愿者：刘丽芳、余恒、杜玮、欧莉华
10位四期志愿者：陈启、宫宇鹏、罗龙龙、林思慧、李玲玲,黄红,张显,胥力文、卢玲、孙北凡
1位新进志愿者：王心宇
血液中心5楼 讲读书目：[size=16.0000pt]
1）《疯狂动物城》 （李玲玲）
2）《抱抱》 （黄红）
3）《小黑鱼》 （李海）
血液中心6楼 讲读书目：[size=16.0000pt]
1）《鼹鼠和小鸟》 （陈启）
2）《小老虎和小熊的发明》 （宫宇鹏）
3）《下雨天去郊游》（刘丽芳）
外科5楼 讲读书目：[size=16.0000pt]
1）卢玲《跑得太快的斑马》
2）杜玮《下雨了》
3）余恒《母鸡萝丝去散步》
血液中心5楼 讲读书目：[size=16.0000pt]
1）《疯狂动物城》 （李玲玲）
2）《抱抱》 （黄红）
3）《小黑鱼》 （李海）
血液中心6楼 讲读书目：[size=16.0000pt]
1）《鼹鼠和小鸟》 （陈启）
2）《小老虎和小熊的发明》 （宫宇鹏）
3）《下雨天去郊游》（刘丽芳）
外科5楼 讲读书目：[size=16.0000pt]
1）卢玲《跑得太快的斑马》
2）杜玮《下雨了》
3）余恒《母鸡萝丝去散步》
活活动流程纪要：
（一） 准备工作 6:00~6:25/6:30
1. 先到的志愿者到5楼医院护理站与护理人员打招呼、借5楼活动室钥匙，领取口罩，拿不适合参加活动病童的名单，进入活动室。
2. 负责血液中心6楼的志愿者在5楼活动室拿大约12本绘本，再到6楼护理站打招呼、借6楼活动室钥匙，领取口罩，拿不适合参加活动病童的名单，从右边门进入。
3. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心。（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
4. 整理活动室：
【血液中心5楼】将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成半圆等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围，供小朋友获取阅读。
【血液中心6楼】将室内玩具尽可能收进整理箱、橱柜里、大桌板下，小圆桌靠边放，小椅子围半圆形排放，小黑板可以遮挡东西，但要将黑板上的小物件取下避免幼儿去玩耍；发出声响的玩具一定要藏到不易被发现的角落。拿到6楼的绘本，排放在橱柜上，可供志愿者选用，也可提供现场活动尚未正式开始前让孩子翻看，或活动进行中有少数孩子没法专注集体活动时个别阅读。准备2个点滴架备用。
【外科5楼】将室内玩具尽可能收纳进整理箱、储物架，将动画背景墙移动到指定位置以遮盖玩具收纳架，将小椅子摆成三排等待小朋友入座。
准备完毕后，【血液中心5楼】6:15分组带着绘本到病房邀请小朋友，【外科5楼】、【血液中心6楼】在6:20去做病房做邀请。志愿者们1. 说明我们是大不同的志愿者，【血液中心5楼】是6:25/【外科5楼】、【血液中心6楼】是6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎6:25/6:30到活动室听故事。
【血液中心5楼】6:15开放活动室，6：25再次邀约【外科5楼】、【血液中心6楼】6:20开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位，由于讲故事活动未开始，所以志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一的先开始伴读。

作者: 刘丽芳    时间: 2016-4-3 09:25
6.
（二）伴读故事活动
【血液中心5楼】
1、暖场活动 （李海）6:28-6:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:25-7:15在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：五只猴子荡秋千
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊唔！啊唔！
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊唔！啊唔！
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！
没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。
通过可爱的动作和韵律的童谣，让小朋友集中精神一起念、一起动动手，为后面听故事暖暖场。
2、故事一《疯狂动物城》 （李玲玲） 6:33-6:47

一个现代化的动物都市，每种动物在这里都有自己的居所，有沙漠气候的撒哈拉广场、常年严寒的冰川镇等等，它就像一座大熔炉，动物们在这里和平共处——无论是大象还是小老鼠，只要努力，都能闯出一番名堂。兔子朱迪从小就梦想能成为动物城市的警察，尽管身边的所有人都觉得兔子不可能当上警察，但她还是通过自己的努力，跻身到了全是大块头动物城警察局，成为了第一个兔子警官。为了证明自己，她决心侦破一桩神秘案件。追寻真相的路上，朱迪迫使在动物城里以坑蒙拐骗为生的狐狸尼克帮助自己，却发现这桩案件背后隐藏着一个意欲颠覆动物城的巨大阴谋，他们不得不联手合作，去尝试揭开隐藏在这巨大阴谋后的真相。
故事二 《抱抱》  （黄红） 6:48-6:55

小猩猩BoBo在广阔的山野间快乐地蹦蹦跳跳。突然，它看见大象妈妈和小象宝宝在亲密地抱抱。它继续往前走，又看到抱抱在一起的蜥蜴母子和花蛇母子。此时，小猩猩的神情低落起来，它也想有一个属于自己的“抱抱”。热心的大象驮着小猩猩出发了，一路上看到狮子、长颈鹿、河马，都是妈妈和宝宝抱抱在一起。每一次，小猩猩都远远地念着“抱抱”，越来越沮丧……它孤独地坐在一块石头上伤心地哭泣，动物妈妈和宝宝们围在四周不知如何是好。就在此时，头顶上的藤条间，传来了一声“BoBo”，妈妈充满喜悦地向小猩猩奔来，一下子把它揽入怀中，幸福的暖流溢满面庞，母子的相拥感动了周围所有的动物，大家一起高呼“抱抱”、“抱抱”！
4、故事三《小黑鱼》 （李海）6:55-7:04
   
大海的一个角落里住着一群小鱼，大家都是红色的，只有一条是黑色的。有一天，一只凶猛的金枪鱼吃掉了所有的小红鱼，只有小黑鱼逃走了。
他孤身一人在海里游荡，遇到了很多稀奇古怪的生命，又高兴起来。小黑鱼又遇到的一群躲在礁石后的小红鱼，为了生存，不再躲避，他想了个好办法，教他们游成大鱼的样子，而自己来当眼睛！就这样，他们在清凉的早晨游，在明媚的中午游，把大鱼都吓跑了。
作者: 刘丽芳    时间: 2016-4-3 09:30
【血液中心6楼】
1、暖场活动 （刘丽芳）6:30-6:35
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30-7:15在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：五只小猪过马路
五只小猪过马路,
排成一排小队伍,
走得急又急，
屁股顶屁股,
咚咚咚,咚咚咚,
好像敲小鼓。
通过可爱的动作和韵律的童谣，让小朋友集中精神一起念、一起动动手，为后面听故事暖暖场。
2、故事一《鼹鼠和小鸟》 （陈启） 6:36-6:43

小鼹鼠从路边看到一只小鸟，它守在鸟旁边，等了好久，但不见有鸟妈妈过来寻找，小鼹鼠就把小鸟带回家。小鼹鼠的爸爸妈妈都说小鸟很难照顾，很容易死去。但小鼹鼠的这只小鸟并没有死去，相反，它慢慢地长大了。 小鼹鼠和它的小伙伴一起为小鸟找食物。有一天，小鸟拍打着翅膀，要飞了。小鼹鼠不舍得它走，于是做了一个笼子，把它关起来。小鼹鼠的爸爸妈妈看到笼子里的小鸟觉得很难过。小鼹鼠的爷爷过来带小鼹鼠出去散步，他们一起爬上了一座高山，让风吹拂，像会飞的鸟儿一样。小鼹鼠回家看到小鸟，它决定把小鸟放走。看到小鸟快乐地飞出去了，小鼹鼠哭了。当小鼹鼠在树林中再次见到小鸟自由自在飞翔的时候，小鼹鼠开心地笑了。
3、故事二 《小老虎和小熊的发明》 （宫宇鹏） 6:43-6:58

这是一个小老虎和小熊一起发明邮信、航空信和电话的故事。小老虎和小熊是好朋友，他没法忍受小熊离开他的寂寞，于是要求小熊在去钓鱼的时候给他写信，小熊在不断摸索中，慢慢找到了越来越快捷方便的联
系方式，这让他不仅和小老虎时时刻刻都能“在一起”，还让他们和更多的人可以紧密的联络……作者用一个生动有趣而又通俗易懂的故事，向孩子们展示了这个地球是如何被电信变成了一个小世界，让人们可以跨越时空彼此交流，作者的智慧在童趣盎然间流转。
4、故事三《下雨天去郊游》（刘丽芳）6:58-7:09

绘本讲述的是幼儿园的老师带着一群孩子要去葡萄山摘葡萄，坐大巴出发的时候天下雨了，孩子们和老师都期盼着到葡萄山时雨能停下来，那样就能尽情的摘葡萄吃葡萄，能尽情的领略丰收的喜悦。要上大巴了，孩子们有的穿雨衣，有的打雨伞，一个个排队坐上大巴。大巴穿过城市，走过田野，穿过一个个隧道（隧道是用书页上的洞洞来实现的），每穿过一个隧道，就会来到一个特别美丽漂亮的地方，有枫叶山，有梗菊花，有大海，最后来到葡萄山，摘葡萄，吃葡萄，到葡萄山的时候，雨停了，回头看看走过的路，咦，书本上层层叠叠的出现了彩虹，赤橙黄绿青蓝紫一层层的展现在眼前，让人惊喜无比。
作者: 刘丽芳    时间: 2016-4-3 09:32
【外科5楼】
1.暖场活动（欧莉华）6:30~6:33
开场白（余恒）：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四和周六晚上6:30~7:00在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来参加。好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：《三条小鱼游》

一条小鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
二条小鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。
三条小鱼，水里游，快快乐乐做朋友。
2.故事一 卢玲《跑得太快的斑马》6:33~6:42
  开场白（余恒）：小朋友们，你们都去过动物园吧？耳朵像扇子的是谁？（小朋友答大象）……身上有条纹的是谁？（小朋友答斑马）我们今天就来听听斑马的故事。　
   
  跑得太快的斑马讲的是，斑马有两个形影不离的朋友，大象和小鸟。有一天，因为斑马跑得太快，朋友们疏远了他。直到暴风雨来临，大家才发现，原来朋友间是互相需要的……
卢玲声音甜美，表现自然，在故事中与小朋友形成良好的互动。前排的小朋友都非常聚精会神地听故事。　
3.故事二 杜玮《下雨了》6:42~6:52
　开场白（余恒）：小朋友你们听，“哗啦啦” “哗啦啦”是什么声音？（小朋友答下雨了）对，就是下雨了。让我们一起来听听，下雨了，发生了什么样的故事。　
　
下雨了主要讲述了下雨后，雨流成河，河积成湖，动物们都跑出来想要喝水解渴。可是像大象，牛羚这样的大动物们因为身强力壮，都成群结队得先跑来喝水了。一湖水被喝得只剩下一口水，等了许久的小蝌蚪以为自己终于可以喝上水了，可是慢吞吞而来的小乌龟也想喝这口水，于是他们两个就要通过石头剪子布来一决胜负……
这本书的字非常少，大部分都是图画。整个故事讲述过程中，杜玮非常注重与小朋友的互动，引起了小朋友们极大的兴趣，积极参与到猜是什么动物。　　　
4.故事三 余恒《母鸡萝丝去散步》6：53~7:04
   
母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。萝丝绕过池塘，狐狸扑了上来，可它扑了一个空，栽到了池塘里。萝丝翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去……经过多次努力，狐狸都没有成功，母鸡顺利地回到了家。
余恒把这个故事讲述得非常精彩，各种声音的模仿都惟妙惟肖，并顺其自然地引导小朋友去猜测故事的情节发展。小朋友都全神贯注，积极地参与互动。
作者: 刘丽芳    时间: 2016-4-3 09:34
7:04活动结束后， 7：15左右所有小朋友们和家长离开活动室。
5、后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅、绘本）。
问题讨论和建议：
1.自我介绍：省略。
2.现场情况及建议：
【血液中心5楼】
1)今天的小朋友听得都非常投入，有个别小朋友在家长陪同下一边打点滴一边听故事，虽然途中有一位7岁小男孩当场用尿壶小解。
2)李玲玲的《疯狂动物城》故事非常与时俱进，但是时间略长，情节对小朋友来说可能有点复杂。手持绘本的姿势需照顾到两边的小朋友
3)黄红的《抱抱》引起了小朋友很好的共鸣，一位小女孩听到故事最后要伸手向妈妈要抱抱；开本打开角度合理，与孩子有互动。
4)李海的《小黑鱼》讲述非常投入专业，并且绘本展示充分，照顾到了各个小朋友；途中还有一位小朋友提问。
5)听故事过程中，个别家长一直看手机，如果家长和孩子一起投入故事互动效果或许更好。
【血液中心6楼】
6)今天点滴的小朋友比较多，达8个，现场小朋友会有一些进出，但秩序相对较好。
7)宫宇鹏的《小熊和小老虎的发明》讲述过程中多次出现“葬礼”这种敏感字眼，建议以后选择绘本时注意避开敏感字眼。
【外科5楼】
8)今天外科5楼来的小朋友和家长较多，后进场的家长已经没有位置坐。现场的流动性比较大，一定程度上影响了伴读氛围。大部分的志愿者都集中在前面的讲故事区域，后面只有一人在维持秩序。建议今后可平均分派志愿者，在活动开始后守候在临近门的地方，若有家长在期间进出，轻声提醒他们尽量安静，维持秩序并安排就坐。
9)每个故事之前增加了开场预热的环节，可以进一步吸引小朋友的注意力，迅速将他们带入下一个故事中去。同时，这也让整个伴读过程显得非常完整流畅，丝丝入扣。
10)建议1.：多练习，注重拿绘本的姿势、和小朋友的互动。
建议2.：可建议家长和孩子一起投入故事中，不要玩手机，甚至可以建议家长平时多给孩子伴读。
绘本试读：
1.张显《我有梦》：对故事比较熟悉，发挥得很好，非常投入，很有感染力。建议与小朋友们多些互动，下次可以正式伴读。
2.林思慧《藏猫猫》：建议将角色通过说话的声音等区分出来，内容上多些补充，在画面的描述上可以多与小朋友们互动。
3.刘丽芳《开车去兜风》：开头引入时可以快些将小朋友的好奇心带入，车灯以及最后一个画面的讲述，可以给小朋友们一个迫切感，与小朋友们的互动可以多些，让他们发挥想象有身临其境的感觉。
王心宇《小鼹鼠的故事》：对故事比较熟悉，声音有吸引力，可以进行伴读。但是由于故事比较长，应尽量让故事时间保持在10分钟左右，必要时候可以用自己的话讲述，根据现场情况取舍情节；并增加眼神交流，与小朋友进行互动，而且要避免频繁地换手。
【图书借阅】
宫宇鹏《白雪公主》、《顽皮的小象》
罗龙龙《古利和古拉的海水浴》、《坐巴士出去玩》
胥力文《晚安小月亮》、《玛修的梦》
张显《小鸡利卡》、《大红狗克里弗》、《一颗大萝卜》
【图书归还】
宫宇鹏 《小老虎和小熊的发明》
刘丽芳《下雨天去郊游》
李海《小黑鱼》
张显《鱼就是鱼》



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