人生大不同
标题: 20171111大不同宝贝伴读活动记录（周六-浦东儿童医学中心） [打印本页]
作者: lq28 时间: 2017-11-12 19:09
标题: 20171111大不同宝贝伴读活动记录（周六-浦东儿童医学中心）
本帖最后由 lq28 于 2017-11-12 19:10 编辑
【人生大不同 宝贝伴读计划】
活 动 记 录
记录：*永慧、*倩、*静
时 间：2017年11月11日周六晚上18:00～20:00
地 点：浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心5楼、6楼和外科5楼病房活动室
参与对象/人数：血液5楼：患儿约6-8人；家长约3-5人
血液6楼：患儿约9人；家长约11人
外科5楼：患儿约10人；家长约9人（但是由于有些患儿年龄小，难以长时间安静听故事，所以坚持到最后的是5位患儿）
血液5楼志愿者：*玲玲（组长）、*丽、*咏梅、*容易、*雪箐、*永慧
血液6楼志愿者：*欣（组长）、*冰婷、*显、*靓、*纯、*倩
外科5楼志愿者：*懿彦（组长）、*燕（见习组长）、*展彦、*军苹、*圣滢、*进、*静
血液5楼讲读书目：1、《大卫不可以》（*咏梅）
2、《爱哭公主》（*容易）
3、《月亮，你好吗》（*玲玲）
血液6楼讲读书目：1、《放屁的公主》（*显）
2、《飞吧！乌鸦蛋哥哥》（*欣）
3、《一只母鸡叫葱花》（*靓）
外科5楼讲读书目：1、《奥莉薇》（*军苹）
2、《爱打嗝的斑马》（*展彦）
3、《已经说过晚安了》（*懿彦、*展彦）
活动流程纪要：
（一）准备工作18:00～18:30（略）
1、先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼，借活动室钥匙，进入活动室。
2、志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（活动室）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
3、整理活动室：将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里，绘本排放在橱柜上，桌椅根据情况，摆放整齐。
4、准备完毕后，18:15去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者，18:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。”
作者: lq28 时间: 2017-11-12 19:12
本帖最后由 lq28 于 2017-11-19 17:02 编辑
（二）伴读故事活动18:30～19:00
【血液5楼】
1、暖场活动（*丽）18:30～18:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长全程不能进行摄像和录音，拍照时请不要有志愿者或小朋友的正面，将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！
好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起变魔术：
小朋友喜欢什么颜色
红、黄、蓝、粉、绿、白
借阿姨好吗
小朋友喜欢的各种颜色
都跑到阿姨书里来
现在阿姨把各种颜色还给小朋友
通过变魔术让小朋友集中精神一起玩、一起动动手，为后面听故事暖暖场。
2、故事一《大卫不可以》（*咏梅）18:32～18:40
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《大卫不可以》绘本故事内容简介：大卫是一个不太懂事的孩子，大卫还有很多的坏习惯，但是我们可以看到妈妈对大卫的爱及大卫的天真可爱，小朋友也会像大卫一样？
*咏梅绘声绘色并充满激情的讲述着故事，故事本身是一种人与人之间相互理解、相互体谅、相互包容的情感。在讲故事的过程中，不单感染了大人，连孩子们也伴着感动和快乐。
3、故事二 《爱哭公主》（*容易）18:40-18:51
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《爱哭公主》绘本故事内容简介：当爱哭公主哭泣时，他的妈妈并没有叫她“你好吵喔~”、“你看，那个阿姨在笑你”、“你让我很丢脸”等方法，而是有智慧技巧性的让爱哭公主停止哭泣，这是这本绘本最精彩的地方了！
和孩子一起体察所谓“任性”、“爱哭”背后，那种害怕、难过、惊慌、闹脾气的心情，正式协助孩子开始体察自己情绪、安抚自己的感受，甚至是透过大人的帮忙照顾自己这本书籍享受的地方是看“爱哭公主的妈妈怎么和爱哭公主一起想办法”。
孩子们在伴读的过程中非常认真的听宝贝姐姐讲故事。
4、故事三《月亮，你好吗》（*玲玲）18：50～18：59
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《月亮你好吗》故事简介：月亮安静地高高挂在天边，一个小人儿划着小船慢慢地轻轻地靠近，他大声地喊：“月亮，你好吗？”吵醒了月亮，他与月亮一起开怀大笑，笑得翻了好几个筋斗，挂着月亮的线突然断了，月亮“扑通”一声掉进了海里，溅起了好高的水花，男孩担心地问：“你会游泳吗？”感谢天，月亮轻易地浮出水面还吐出了好多小鱼，男孩擦干湿答答的月亮，带他回家。月亮像羽毛一样轻盈，他们好不容易挤进男孩的家门。他们大声地弹琴唱歌，快乐地跳舞，尽情地享用巧克力布丁……最后月亮舒服地躺在男孩的小床上睡着了，男孩又一个人划着小船，慢慢地靠近挂在海边的太阳，他说：“太阳，你好吗？”……
*玲玲的故事很有趣，小朋友听得很认真。整个活动19:00结束。
5、后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。
作者: lq28 时间: 2017-11-12 19:35
【血液6楼】
1、暖场活动（*冰婷）18:29～18:31
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝姐姐宝贝哥哥，每周四、周六晚上18:30-19:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗，谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝姐姐一起动动小手：
五只小猪过马路，排成一排小队伍。
走得急又急，屁股顶屁股。
咚咚咚，咚咚咚，好像敲小鼓。
咚咚咚咚咚。
（重复一遍）
通过可爱的动作和韵律的童谣，让小朋友集中精神一起念、一起动动手，为后面听故事暖暖场。宝贝姐姐用唱歌的形式演绎手指谣，非常好听！
2、故事一《放屁的公主》（*显）18:31~18:40
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小女孩爱玛一直梦想成为公主。但是，有个非常大的麻烦阻碍了她——她总是放屁！爱玛想，哪有总放屁的公主呢？爱玛认为自己之所以放屁，是有个讨厌的家伙在自己的肚子里安了家，这些让人不爽的声音都是它弄出来的，虽然没人相信她这个滑稽的想法，不过没关系，她的布偶小狗相信。于是，爱玛决定想办法解决掉这个家伙，在小狗拉比诺的帮助下，她准备了绝妙的计划来摆脱麻烦，变成真正的公主，最后她能成功实现梦想吗？本书中，将公主与放屁，这两个矛盾的存在，通过一个富有想象的、有趣的故事呈现出来，让小朋友认识自己的身体，接受自己身体中存在的现象，开心地做一个父母心中快快乐乐的公主。
宝贝姐姐讲述生动有趣，语气表情变化丰富，小朋友的互动特别多。故事的主题是小朋友们喜欢的“屎屁尿”系列，“她放屁啦！”“她又放屁啦！”，这位放屁的公主逗得小朋友们哈哈大笑。小朋友们特别聪明，有自己的想法。宝贝姐姐讲到公主肚子里的小动物小鸟喜欢吃白菜包肉，有个小朋友大声说“不是！小鸟爱吃的是虫子。”逗得家长们都笑了。宝贝姐姐机智的回答：“是吧？这本书写错了呀，我们要告诉作者下次把吃虫子写进去。”故事结尾，宝贝姐姐说“小朋友们，告诉你们一个小秘密，不能告诉别人哦！”有个小朋友问：“那能告诉爸爸妈妈吗？”宝贝姐姐告诉她：“可以，你悄悄告诉爸爸妈妈就可以了。”小朋友们真是聪明又可爱！
3、故事二《飞吧！乌鸦蛋哥哥》（*欣）18:41~18:51
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从前有一只乌鸦蛋哥哥，喜欢躲在蛋里，每天恶作剧，终于有一天迎来了“蛋生”的大危机……
《鸡蛋哥哥》系列故事深得小朋友们的喜爱，伴读开始前就有小朋友问到《鸡蛋哥哥》的故事。宝贝姐姐声音特别好听，互动很多，小朋友们对乌鸦蛋哥哥充满好奇心，提问“他为什么是哥哥呢？”、“他为什么不从蛋壳里出来呢？”随着宝贝姐姐的讲述，小朋友们自己找到了答案，因为乌鸦哥哥自己不愿意出来，可以躲在壳里到处恶作剧。宝贝姐姐提问“乌鸦妈妈为什么不理乌鸦蛋哥哥呢？”宝贝们聪明的答道：“因为乌鸦妈妈要去找食物，不找食物得话乌鸦弟弟们要饿了！”故事结尾乌鸦哥哥一遇到鸡蛋哥哥就会追着鸡蛋哥哥跑，想帮助鸡蛋哥哥从蛋壳里出来，小朋友们都知道了是因为乌鸦哥哥知道壳破了会很有趣。非常聪明！
4、故事三《一只母鸡叫葱花》（*靓）18:52~19:00
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绘本讲述一只叫葱花的母鸡的幽默风趣的故事。葱花常常将东西放在最安全的地方，事后却老是忘记放在哪里，因而急得团团转。鸭妈妈去游泳，把她的宝贝蛋交给葱花保管，葱花却忘记了把宝贝蛋放在了哪里，这可急坏了鸭妈妈。这时候，小鸭子跑出来，撒娇地管葱花叫“妈妈”。
这只母鸡叫“葱花”，整个名字逗的小朋友们哈哈笑，一下子就吸引了小朋友。宝贝姐姐讲得非常好，带着小朋友们跟着葱花母鸡藏钥匙、藏宝贝蛋，后来一起找钥匙、找宝贝蛋，小朋友们听得特别认真，都知道钥匙藏在哪里了、宝贝蛋藏在哪里了，还寻着小脚印找到了小鸭鸭宝宝。宝贝姐姐问：“你们知道小鸭鸭看见葱花母鸡叫什么呀？”小朋友们齐声回答：“妈妈！”有个小朋友还认真解释了“蛋宝宝会把出壳后见到的第一个动物叫妈妈。”知道的真多呀！
5、伴读结束与整理19:00～19:10
三个故事讲完后，组长带领小朋友做手指谣《小手小手拍拍拍拍》，告诉小朋友们今天的活动结束了，告诉小朋友们可以借绘本带回去看，送小朋友们出门，欢迎他们再来听故事。其中有一个小朋友19:00才到活动室，宝贝姐姐一对一给她讲了一个故事。
后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）
作者: lq28 时间: 2017-11-12 19:40
【外科5楼】
1、暖场活动（*燕）18:30～18:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30-7:00在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长全程不能进行摄像和录音，拍照时请不要有志愿者或小朋友的正面，将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟阿姨一起动动小手：
小手小手拍拍，我的小手伸出来；小手小手拍拍，我的小手转起来；
小手小手拍拍，我的小手藏起来；小手小手拍拍，我的小手变出来
陈老师亲切随和，在陈老师灿烂的笑容和有韵律的手指谣互动下，小朋友很快就破除了对陌生环境的恐惧，安静下来，期待后面的故事。
2、故事一：《奥莉薇》（*军苹）18:33～18:41
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内容简介：奥莉薇是一只多才多艺，鬼灵精怪的小猪，她擅长很多事情，要说最拿手的一件事就是把人累昏，甚至常常把自己也累昏！她会涂妈妈的口红、穿上妈妈的高跟鞋照镜子，还会吓弟弟。晴天她会把自己晒成一条大热狗；而下雨天，她则会去参观博物馆。看了波拉克的《秋天的韵律30号》，回到家里，她就真的在墙上画了起来……
*军苹从封面的猜猜猜开始，吸引孩子的注意安静聆听故事，通过声情并茂地讲读和有效互动，孩子在故事中找到了自己在生活中的影子，也引起了家长带孩子苦乐参半的共鸣。
充满激情地把故事传递给孩子时，我感到这不仅仅是一个故事，它是一种爱的传播，是一种人与人之间相互理解、相互体谅、相互包容的情感。故事感动了我，也感动了孩子……让优秀文学作品中的爱充盈于我们的周围，让我们和孩子一起感受爱，表达爱，传递爱！
3、故事二《爱打嗝的斑马》（*展彦）18:41～18:51
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内容简介：一只严肃又庄重的斑马不停地打嗝，一路上遇到了好几个动物朋友，他们都热心地建议各种有趣又不太庄重的治疗方法，最终鸭子夫人的秘密方法让斑马停止了打嗝，连条纹也都恢复原来的漂亮。而庄重的斑马在最后也变得幽默、好玩起来了。
*展彦生动有趣地展示了这个幽默的故事，她模仿斑马先生的说话声和打嗝，充满感染力声音和表情让孩子们听得津津有味，有个孩子甚至兴奋地咿咿呀呀地跟着和着，孩子获得欢乐的同时也会体会到乐观的态度吧！
4、故事三《已经说过晚安了》（*懿彦、*展彦）18：52-19：00
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内容简介：大熊已经困得不行了，只想早早上床做个美梦，可邻居鸭子却活力四射，一心要缠着大熊陪他玩。再三被鸭子打扰之后，大熊还能好好睡觉吗？
特别的开场自然地从第二个故事过渡到第三个故事，让原本有些涣散的注意力再次集中起来。*懿彦和*展彦姐妹花，合作讲读的形式犹如相声一样，让故事更加生动立体，孩子听得津津有味，家长也会心一笑“大熊和鸭子的故事，不就是我和孩子的故事嘛！”
5、后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。
作者: lq28 时间: 2017-11-12 19:41
（三）活动总结
【血液5楼】、【血液6楼】
1、自我介绍：省略。
2、现场情况及建议：
5楼组长：今天小朋友年龄都偏小，比较混乱，讲第一个故事时很多小朋友站起来，哭闹影响到讲故事，家长也没办法，但志愿者们都很给力，主动去服务和引导，后面两个故事就好很多。
6楼组长：比较顺利，小朋友们特别聪明，互动多，还有一个会认字的小朋友是爱剧透。在伴读开始前，提前到活动室的小朋友想拿玩具的时候需要第一时间及时制止，用看讲故事转移其注意力，否则等到伴读开始再收缴玩具会引起小朋友哭闹。
【外科5楼】
（1）遇到孩子想玩玩具怎么办？
解决方法：
A、藏,事先适当地收藏起玩具。
B、劝阻：告知家长玩具开放时间，并跟家长解释伴读期间不能玩玩具的理由，获得家长的支持。
C、劝阻无效的情况下，只能要求对方离开，保障其他孩子的权利。
（2）如何选择绘本？
注意事项：开页大，中英文都可以，要自己喜欢也要能容易切入、适合开展互动的书，每个故事要控制在8到12分钟内，超过的话要提前备注进行调整。
作者: lq28 时间: 2017-11-12 19:41
（四）绘本试读
【血液5楼】、【血液6楼】
*冰婷（试读）《打碎被子的鼠小弟》
五分半钟，第三次试读，进步很大，语速略快，互动可以再增加。试读通过。
【外科5楼】
*圣滢（试读）《狼大叔的红焖鸡》
绘本选择合适，故事情节幽默风趣；讲读控时合理、声情并茂、互动处理得当，唯一需要改进的是拿绘本的姿势，避免因为反光影响孩子的阅读效果。最后一致认为试讲通过，下次可以正式讲读！
作者: lq28 时间: 2017-11-12 19:41
（五）绘本流转：
【血液5楼】、【血液6楼】
已登记在笔记本上。
【外科五楼】
借书：外科5楼3床《雪人》
还书：无
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