人生大不同
标题: 七楼：2017.05.27新华内科周六【人生大不同 宝贝伴读计划】... [打印本页]
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 23:40
标题: 七楼：2017.05.27新华内科周六【人生大不同 宝贝伴读计划】...
【人生大不同 宝贝伴读计划】
活 动 记 录
记录：*天宇
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| 9号楼-小儿心脏内科和小儿肾脏内科联合病区的7楼活动室 |
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志愿者：*珏、*志豪、*斐、*嫦欣、*垚、*宇洁、*妍琳、*松叠、*苑晶、*天宇 |
讲读书目： 1）*婓《大卫不可以》 2）*嫦欣《子儿吐吐》 3）*垚《臭臭的比尔》 |
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 23:45
活动流程纪要：
（一） 准备工作 6:00~6:25/6:30
1. 先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室。
2. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
3. 整理活动室：
将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里，绘本排放在橱柜上，桌椅根据情况，摆放整齐。
4. 准备完毕后，6:20去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者，6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。”
（二） 伴读故事活动
【新华内科 七楼】
1、暖场活动（*志豪）18:27-18:30
开场：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长，将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！
请宝贝们请把我们的两只小手拿出来，和宝贝姐姐一起做手指谣啦！
手指谣内容：
种下一颗豆，
发了一个芽，
顺着黄瓜架，
使劲往上爬，
长高了长高了，
可惜没浇水，
蔫了塌了架。
暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，更好地集中幼儿的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。
2、故事一 *婓《大卫不可以》18:30-18:37
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《大卫不可以》讲述了母亲和儿子大卫的故事。 每一个看过故事的孩子都非常喜欢他，这个天真无邪、把家里搞得一团糟的小男孩，让他们觉得又开心又释怀，世界上哪一个孩子不渴望像大卫一样随心所欲地在墙壁上乱写乱画、把浴室变成一个沼泽地、头戴铁锅敲得叮当乱响……
故事反馈：故事的互动性较强，过程中小朋友互动良好，有一位低龄儿童由家长带出了活动室。
3、故事二 *嫦欣《子儿吐吐》18:37-18:50
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《子儿吐吐》是一本以幼儿生活中「吃水果，没吐子」的小事作为题材的图画书，描述一只贪吃的猪「胖脸儿」吃了木瓜，没吐子后，所引发对「吃子长树」的担忧、想象、期待、失望以及最后自我安慰一连串的心理反应。
故事反馈：宝贝姐姐通过提问引出故事主角，和小朋友互动良好，让伴读气氛活跃了起来。中间因为小孩小，有家长将小孩带出房间。
4、故事三 *垚《臭臭的比尔》18:50-19:00
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狗狗比尔最喜欢臭臭的东西啦！脏兮兮的臭水池、黑乎乎的垃圾箱都是他的最爱。有一天，爱干净的碧奇阿姨来了，比尔和她展开了逃避洗澡大战。当臭臭的比尔变成香香的比尔时，干净的碧奇阿姨却……。
故事反馈：志愿者在语音语调多变，故事流畅，和小朋友互动很好，积极回应，觉得故事很有趣，最后结尾有些仓促，节奏有些快。
5、伴读结束与整理19:01左右
三个故事讲完后，组长告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门，欢迎他们再来听故事。
后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 23:45
问题讨论和建议：
1. 自我介绍：新伙伴第七期*松叠。
2. 现场情况及建议：
今天来听故事的宝贝们开始暖场时不太活跃，但之后积极地互动，气氛活跃，小朋友的人数也相对较多。总体互动良好。建议故事时长可以在把控下，讲故事的节奏再拉长一些。有位小朋友坐在了后面，不太愿意换位置，视野可能会有些许遮挡，之后可以安排尽量开始就让小朋友坐在前排。
绘本试读：
试读一：《古利和古拉》*妍琳
故事总体流畅，还不是特别熟练，伴读角色声韵变化不足，通过未试读。
试读二：《猜猜我有多爱你》*天宇
故事氛围活泼，还不是特别熟练，建议加入适当手部动作，额外内容不要太丰富，要让小朋友尽量关注绘本内容，通过未试读。
绘本借阅：
*垚《可怕的星期二》
绘本归还：
*垚《臭臭的比尔》和《消失的魔术帽》
*婓《大卫不可以》
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