人生大不同
标题: 六楼：2017.05.25新华外科周四【人生大不同+宝贝伴读计划】... [打印本页]
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 23:35
标题: 六楼：2017.05.25新华外科周四【人生大不同+宝贝伴读计划】...
【人生大不同 宝贝伴读计划】
活 动 记 录
记录：*锐
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| 新华医院小儿外科临床医学中心 六楼病房活动室/米奇欢乐屋 |
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志愿者：*奕、*佳佳、*寄程、*延冰、*斌、*瑛、*群、*志豪、*锐 |
讲读书目： 1）*奕《好饿的老狼和猪的小镇》 2）*寄程《好想吃榴莲》 3）*延冰《吞下苹果树的小巨人》 |
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 23:39
活动流程纪要：
（一） 准备工作 6:00~6:25/6:30
1. 先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室。
2. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
3. 整理活动室：
将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里，绘本排放在橱柜上，桌椅根据情况，摆放整齐。
4. 准备完毕后，6:15去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者，6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。”
（二） 伴读故事活动
【新华外科 六楼】
1、暖场活动（*佳佳）18:26-18:30
开场：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长，将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！
请宝贝们请把我们的两只小手拿出来，和宝贝姐姐一起做手指谣啦！
手指谣内容：
《兵板》
兵板兵板 兵兵板板 咕噜咕噜锤 咕噜咕噜叉 咕噜咕噜一个还剩仨 咕噜咕噜锤 咕噜咕噜叉 咕噜咕噜一个还剩俩
暖场的手指儿歌有趣好玩，小朋友们跟着宝贝姐姐边念边做动作。因为手指谣很有意思，而且语言的重复性和朗朗上口，所以大部分小朋友在第二遍时已经能够很熟悉地跟念出来。极大地调动了孩子们听故事的热情，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。
2、故事一《好饿的老狼和猪的小镇》（*奕）18:31-18:40
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讲述一匹饿极了的老狼来到猪的小镇，准备寻找下手的目标，看到了这个猪小镇上满满都是怎么抓捕狼的方法以及如何吃狼的景象，却因为屡次地被人讽刺为猪，结果自己也认为自己是猪的故事。
故事反馈：志愿者以“猪真的会被狼吃掉吗？”的提问引出故事。讲故事的过程中多次通过提问与小朋友们进行互动，并通过不同的声音、动作来辅助故事的讲述。在老狼遭遇了这个小镇各种对付狼的方式的讲述中，志愿者先带领小朋友们回顾了之前的情节，这又一次集中了孩子们的注意力和提高了参与故事的积极性。最后引出故事的精彩结局。
3、故事二《好想吃榴莲》（*寄程）18:40-18:50
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一只小老鼠突然想吃榴莲开始，展开了一场有趣的探索之旅！从市场买来了榴莲，开始对它的好奇，以及很多动物对它的味道的猜想，到最后打开榴莲被臭晕的，以及鼓足了勇气吃了一口后的美妙感觉，继而发现榴莲的味道原来是这样啊。
故事反馈：关于想吃榴莲的故事，小朋友们都特别喜欢。有小朋友直接走到志愿者面前跟着一起读起来；有个小女孩看到图上的榴莲，竟然朗诵起“好想吃榴莲啊”；中间有小朋友不停重复志愿者的话来应和，这也是他们在认真听故事的一种表现吧。
4、故事三《吞下苹果树的小巨人》（*延冰）18:51-19:00
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巨人国里有大巨人，也有小巨人。小巨人不管怎么努力，都会被大巨人比下去。在巨人派对上，小巨人竟然宣称，自己能吞下一棵苹果树！这怎么可能呢？他被大巨人们狠狠嘲笑了一番。可是一年以后大家却发现，小巨人说的是真的
故事反馈：志愿者在讲故事的过程中绘声绘色的讲述着，小朋友们很替小巨人捉急，最后小巨人赢了，小朋友都特别高兴
5、伴读结束与整理19:00左右
三个故事讲完后，组长告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门，欢迎他们再来听故事。
后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 23:39
问题讨论和建议：
1. 自我介绍：新伙伴第七期*斌
2. 现场情况及建议：
今天来听故事的宝贝们特别多，有些小朋友自制力差，中间有一两个小朋友在转椅子。这种情况下需要志愿者去维持秩序。有些大人坐得靠前挡住了小朋友，这时要引导一下家长。
志愿者要勇敢地来讲故事，每个人的讲述方式不一样，要大胆尝试。讲故事也是自我认可自我实现的一个过程。
讲故事前也要掌握基本功，比如拿书的姿势。手不要遮盖图片和文字，可以用手指，但不要用手在图上画圈。志愿者可以借绘本回家多练习。
绘本试读：
试读一：《最奇怪的蛋》*斌
故事有趣。建议讲故事的人自身要投入，情绪要到位，能把自己觉得故事有趣的这种情绪感染传达给小朋友。把故事传达的意义贯穿在讲故事的过程中，而不要在故事之后做总结。此故事比较适合一对一讲，建议作为备用故事可以常常带着，试读者下次再准备一个故事。
试读二：《牙齿大街的新鲜事》*群
试读者对故事不熟，影响了在讲述中的发挥。故事本身性质太长，对于小朋友来说理解上过于困难
试读三：《红蜻蜓警卫》*瑛
故事整体不错，里面人物角色较多，对换声的要求高，还需要多磨合，故事内容狠新颖
绘本借阅：
无
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