人生大不同
标题: 六楼:2017.05.04新华外科周四【人生大不同 宝贝伴读计划】 [打印本页]
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 21:59
标题: 六楼:2017.05.04新华外科周四【人生大不同 宝贝伴读计划】
【人生大不同 宝贝伴读计划】
活 动 记 录
记录:*利琳
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志愿者:*家振、*晴霞、*玉婷、*琼、*艺菁、*锐、*学成、*馨妤、*颖、*道雷、*利琳 |
讲读书目: 1)*晴霞《还有100个夜晚》 2)*玉婷《秋秋找妈妈》 3)*琼《像狼一样嚎叫》 |
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 22:00
活动流程纪要:
(一) 准备工作 6:00~6:25/6:30
1. 先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙,进入活动室。
2. 志愿者陆续到达,洗手(可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台)、穿上医院志愿者背心(活动室内)。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
3. 整理活动室:
将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里,绘本排放在橱柜上,桌椅根据情况,摆放整齐。
4. 准备完毕后,6:20去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者,6:30在活动室有讲故事的活动,如果小朋友没有打点滴,没有发烧,吃好饭后,带上口罩,带好外套,欢迎到活动室听故事。”
(二) 伴读故事活动
【外科 七楼】
1、暖场活动(*家振)18:28-18:32
开场:小朋友们,我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐,每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长,将手机调至静音,不要大声喧哗,不要对志愿者拍照录像,谢谢配合!
请宝贝们请把我们的两只小手拿出来,和宝贝哥哥一起做手指谣啦!
手指谣内容:两个好朋友
两只大拇指,比比一样高,
互相点点头、接着弯弯腰,
两只小拇指,一样都灵巧,
互相拉拉手、接着问声好
食指中指无名指,样样事情离不了,
伸出双手数一数,一二三四五六七八九十,
我有十个好朋友。
暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣,先让小朋友看着志愿者做一遍,让小朋友安静下来。接着带小朋友做一遍,引导他们集中注意力。最后流畅地带小朋友做一遍,充分调动他们的积极性,为伴读活动的开展做了充分的铺垫。
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 22:16
2、故事一《还有100个夜晚》(*晴霞)18:32-18:42
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离多洛斯的生日还有很久,还有100个夜晚呢,多洛斯不知道100个夜晚是多久,她还不能数到100。她想马上就举行生日party。妈妈忙着做家务没时间管她,不过却给了她剪刀让她剪东西玩儿。多洛斯发现了漂亮的布料。她剪出了很多三角形。剪啊剪,她剪了桌布;剪啊剪,她剪了晾衣绳上的裙子……剪啊剪,她剪遍了整个镇子。很快,警察局里挤满了前来报案的人,他们的衣服上都缺了一个三角形的洞。当大家一起涌进多洛斯的家时,却转怒为笑了,发生了什么呢?
故事反馈:故事的互动性很强,宝贝姐姐通过开场提问,吸引小朋友的注意力。小朋友的反馈很好,能迅速回应提问,联想能力很强。除此外,宝贝姐姐还用肢体语言生动演绎绘本里派对上的唱、跳,小朋友激动地都离开座位,指出书上的画面。宝贝姐姐及时让小朋友坐下,控制了场面。最后,宝贝姐姐通过重复绘本的名字,让小朋友记住了这个故事。
3、故事二《秋秋找妈妈》(*玉婷)18:42-18:50
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秋秋是一只小小鸟,过着孤单的生活。他希望有个妈妈,谁会是他的妈妈呢?一天,秋秋出发去找他的妈妈。他询问了各种各样的动物,可是大家都没有见过和他长得一模一样的妈妈。之后,他想象着妈妈能为他的做的一切事情??妈妈怎么样去拥抱他、亲吻他、和他一起玩耍??最后,秋秋终于找到了他的妈妈。
故事反馈:宝贝姐姐通过开场的自我介绍,拉进了和小朋友的距离。通过提问,吸引小朋友的注意力。同时,引导小朋友认识绘本里的动物,并联系日常生活中小朋友和妈妈的互动。小朋友反应敏捷。
4、故事三《像狼一样嚎叫》(*琼)18:50-19:00
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莫卡是一只温顺的狗,他和小主人米雪儿亲密无间,谁也离不开谁。直到有一天,莫卡看到一本关于狼的书。“狼自由自在的生活真是神奇。”于是莫卡决定放弃宠物狗的身份,要像狼一样……
故事反馈:宝贝姐姐通过提问封面来引入故事。讲述中通过学狼叫、提问等,引导小朋友猜故事的发展。志愿者还把绘本的名字用纸贴住,最后让小朋友根据故事的内容来猜名字。小朋友反馈很好,回答热烈。
5、伴读结束与整理19:05左右
三个故事讲完后,组长告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门,欢迎他们再来听故事。
后续工作:归整活动现场、恢复原状(绘本、玩具、桌椅)。
作者: luyi199024 时间: 2017-6-27 22:17
问题讨论和建议:
1、自我介绍:新伙伴第七期马锐、华艺菁、朱颖、章欣妤、张道雷。组长自我介绍。建议大家多看绘本。伙伴们都谈了参加今天活动的感受。有的觉得和小朋友在一起心灵变得纯净,有得觉得对如何教育孩子有了新的认识。还有的伙伴身体不便还坚持参加。大家都觉得收获很多。
2、现场情况及建议:
今天来听故事的宝贝们较多,最多的时候有10个宝贝,10位家长个。伴读没开始前,已经有小朋友来到活动室,志愿者都一对一或者多对一地在给小朋友讲故事。最开始的时候,中途有个小宝宝哭闹,家长及时把她抱开。今天小朋友对故事反响都很好,互动很多,反应很敏捷。第一个故事时,小朋友都激动地离开座位,指出绘本上的图画,志愿者及时让小朋友坐下,控制了场面。建议大家给小朋友讲故事不一定要讲道理,引导孩子自己去思考。
绘本试读:
试读一:《不睡觉世界冠军》*利琳
故事讲的不错,对故事的熟悉度高。讲故事时,声音有点轻、太快。过页有点断档。建议用不同的声音演绎绘本中的角色。语气抑扬顿挫再加强。互动提问再多一些。通过可以伴读。
试读二:《佩泽提诺》*玉婷
讲得有点快,节奏可以再慢一点。根据故事的情节,节奏可以时慢时快。同时穿插提问互动时,语速可以放慢。有对话时,加入情绪。加强抑扬顿挫。通过试读。
试读三:《骄傲的大个子》*欣妤
绘本不合适,插图有点单一,文字偏陈述句。不用刻意告诉小朋友道理。建议换一本绘本再试读。
绘本借阅:
*玉婷《托马斯:一定有办法》、《看,脱光光了!》、《耗子大爷在家吗?》
*利琳《红绿灯眨眼睛》
*欣妤《你看起来好像很好吃》
*道雷《换一换》、《让路给小鸭子》
*颖《最近谁见过哈利》、《亲爱的小羊》
*艺菁《小贝弟的大梦想》
*锐《我是霸王龙》
绘本归还:
*玉婷《秋秋找妈妈》、《数一数,亲了几下》、《爸爸坐在一只鸭子上》、《我爱你》、
《我是霸王龙》
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