人生大不同
标题: 2017.04.08新华骨科6楼周六【人生大不同 宝贝伴读计划】.doc... [打印本页]
作者: luyi199024 时间: 2017-6-20 20:57
标题: 2017.04.08新华骨科6楼周六【人生大不同 宝贝伴读计划】.doc...
【人生大不同 宝贝伴读计划】
活 动 记 录
记录：*天宇
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志愿者：*玉华、*斐、*英姿、*鑫、*乙人、*靖宇、*文琪、*文稷、*嫦欣、*云红、*怡、*云霞、*天宇 |
讲读书目： 1）*依雯《小熊的扩音器》 2）*玉华《肚子里有个火车站》 3）*英姿《嘟嘟的耳朵生气了》 |
作者: luyi199024 时间: 2017-6-20 20:57
活动流程纪要：
（一） 准备工作 6:00~6:25/6:30
1. 先到的志愿者到护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室。
2. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心（活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
3. 整理活动室：
将室内其他可能影响伴读的物品尽可能收进整理箱、橱柜里，绘本排放在橱柜上，桌椅根据情况，摆放整齐。
4. 准备完毕后，6:20去病房邀请。志愿者们说明“我们是大不同的志愿者，6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。”
（二） 伴读故事活动
【新华外科 六楼】
1、暖场活动（*斐）18:27-18:30
开场：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30在这里为宝贝们讲故事。欢迎大家来听故事。请在座的各位家长，将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！
请宝贝们请把我们的两只小手拿出来，和宝贝姐姐一起做手指谣啦！
手指谣内容：
手指变变变
一根手指变什么？
变变变，变小虫，
上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬。
两根手指变什么？
变变变，变剪刀，
上剪剪、下剪剪、左剪剪、右剪剪。
三根手指变什么？
变变变，变叉子，
上叉叉、下叉叉、左叉叉、右叉叉。
四根手指变什么？
变变变，变蝴蝶，
上飞飞、下飞飞．左飞飞、右飞飞。
五根手指变什么？
变变变，变喷壶，
上喷喷、下喷喷、左喷喷、右喷喷。
暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，通过角色的互动扮演，更好地集中幼儿的注意力，为伴读活动的开展做了充分的铺垫。中间有个小朋友一只手不便，下次志愿者可以协助这样的小朋友完成手指谣，增加小朋友参与活动的积极性。
作者: luyi199024 时间: 2017-6-20 21:01
2、故事一《小熊的扩音器》（*依雯）18:30-18:41
小熊在家做出了小熊样子的扩音器，并试着分享给卡尔小镇的小动物们……故事的走向吸引着小朋友的注意力。
故事反馈：故事的互动性较强，过程中小朋友互动良好，有一位低龄儿童因哭闹由家长带出了活动室。
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3、故事二《肚子里有个火车站》（*玉华）18:42-18:56
茱莉娅吃得太多、太快，所以她的肚子里出事了！饭菜一大块一大块地掉进肚子火车站里，堆得像小山一样高。这可害惨了肚子里的小精灵们，他们冒着被砸晕的危险拼命干活，想把这些食物统统装上火车，送到弯弯曲曲的隧道里去。可是没想到，还有更大的暴风雪在等着他们。小精灵们被激怒了，他们游行示威、罢工抗议……肚子火车站里一片混乱。小精灵们能渡过这个难关吗？肚子火车站究竟是怎样一个地方？神秘的隧道会通向哪里呢？这本独具创意的图画书会带领读者参观肚子火车站，以一种极其有趣的方式使我们了解自己的消化系统，从而帮助我们养成健康的饮食习惯。
故事反馈：志愿者代入感很强，互动很好，小朋友沉浸在其中，笑声不断。
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4、故事三《嘟嘟的耳朵生气了》（*英姿）18:57-19:08
关于嘟嘟和他的耳朵精灵的故事，是一则典型的幼儿生活教育故事，这类故事就像是幼儿生活中的某种润滑剂，虽然不一定能成为进入他们生命深处的营养，却能够让复杂的生活对于初涉其中的孩子来说，变得顺畅、稳当和令人愉悦起来。
故事反馈：志愿者语音语调多变，手势适当，代入感强。小朋友被这个故事完全吸引了。
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5、伴读结束与整理19:10左右
三个故事讲完后，组长告诉小朋友们今天的活动结束了送小朋友们出门，欢迎他们再来听故事。
后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。
问题讨论和建议：
1. 自我介绍：新伙伴第七期： *斐、*英姿、*鑫、*乙人、*靖宇、*文琪、*文稷、*嫦欣、*云红、*怡、*云霞、*天宇。
2. 现场情况及建议：
今天来听故事的宝贝们有一个年龄较大为7岁，积极地互动，气氛较为活跃。伴读的时候，一个小朋友哭闹，有家长带离开了活动室。也有一个小朋友一直在走动，但是好在没有走到台前，影响伴读进程，并无大碍。总体互动良好。建议开场手指谣速度再慢一些，便于低龄小朋友的理解。
绘本试读：
试读一：《不怕脏才好玩》*靖宇
伴读时间较短，只有四分钟，短了一点，可以再长一点，同时因增加互动。建议下次再试读一次。
试读二：《我不给你》*鑫
读音要再标准一点，角色名字复杂的小朋友听不懂的可以简化叫法如：小熊。可以带入角色，声音语音语调有变化，更加吸引小朋友。建议下次再试读一次。
试读三：《谁吃了我的苹果》*英姿
语音语调手势等都很好。但有些页数要注意把绘本竖起来，不要遮住画面。通过可以开始伴读。
试读四：《大卫不可以》*婓
故事情节还是蛮有趣的，但建议可以加一些引导，便于小朋友理解某些情况下，为什么妈妈要说不可以。通过可以开始伴读。
绘本借阅：
*靖宇《不怕脏才好玩呀》
*嫦欣《子儿，吐吐》
*乙人 《可爱动物操》
*文稷 《哈里的大脚》
*天宇 《猜猜我有多爱你》
绘本归还：
*玉华《肚子里有个火车站》
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