人生大不同

标题: 20161105宝贝伴读活动记录周六组（第三部分） [打印本页]

作者: 秦佳 时间: 2016-11-12 09:03
标题: 20161105宝贝伴读活动记录周六组（第三部分）
本帖最后由秦佳于 2016-11-12 09:26 编辑

第三部分：伴读内容（血液5楼、血液6楼）

（一）伴读故事活动

【血液中心5楼】

1、暖场活动（刘丽芳）6:28-6:30

开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:25-7:15在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：手指小兵金锁，银锁，咔嚓一锁大门开开，进不来小门开开，进不来前门开开，进不来后门开开，进不来中门开开，老师走进来准备好，小兵集合全体起立踏步走，一二一，一二一，……立定！

通过可爱的动作和韵律的童谣，让小朋友集中精神一起念、一起动动手，为后面听故事暖暖场。

2、故事一《大卫上学去》（闻天） 6:30-6:40

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《大卫上学去》主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。这些状况有：大卫上课迟到，在非上课时间涂鸦黑板，上课吃口香糖，用手抓口香糖，不举手就回答问题，对小女孩进行恶作剧，上课走神把白云想象成恐龙，和另外一个小男孩打架了，还不承认是自己先动手的，上课看书比较吵闹，上课大卫敲“鼓”吵同学，干净整洁的课桌被他涂鸦了。老师都对大卫的这些行为举止进行否定，并告诉他遇到这些事的正确的做法。最后大卫清洗了自己的课桌，尽管大卫一天做了很多让人伤透脑筋的事情，尽管老师一遍遍地说着“不可以”，但是她还是原谅了大卫，用另一种方式鼓励了大卫。最后，大卫开开心心的回家了。大卫就像我们自己小宝贝的影子，有很多缺点，但是更多的还是优点，我们要做一双善于发现优点的眼睛，多去鼓励他，让他快乐成长。

整个故事气氛渐热，互动良好，小朋友的都听得津津有味。

3、故事二《不会写字的狮子》（沈祎冰） 6:40-6:53

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森林中的狮王遇见了一头美丽的母狮子，她何其优雅，盘踞树下，看一本书。狮子起意，要写一封情书。他逼迫其他动物帮他写信：猴子、河马、屎壳郎、长颈鹿、鳄鱼和秃鹰，统统执笔，绞尽脑汁要为狮子炮制一封最完美的情书。每一个动物能想到的最好的爱意都不同。但是都没有表达出狮子想对母狮子说的情话，最后狮子把情话吼出来，母狮子还是懂得了他的钟情。

沈祎冰声情并茂，连家长们也被引入情境，津津有味地听，孩子们更是已经深入佳境了。在问小朋友，狮子一共说了几个“不对”的问题环节中，几乎每个小朋友都参与了互动，从不能正确回答问题到每个小朋友都能回答正确地回答问题，每个小朋友都积极参与其中。

4、故事三《一个苹果》（廖文倩） 6:53-7:59

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森林里的动物们都饿极了，唯一的食物，一个苹果从天而降。大家立马来了精神：势在必得的狮子，精神抖擞的大象，脖子伸得更长的长颈鹿，匍匐前进的乌龟，甚至只能躲在树后远远地观望默默咽口水的兔,大到棕熊，河马，小到老鼠蜗牛，饥饿难耐的动物们看到苹果后的神情都刻画的惟妙惟肖。就在大家各种精神恍惚的刹那，眼疾手快的猴子却一把抢到了苹果。这下可炸开了锅了！小猴子成了大伙的公敌了！小猴子开始逃窜，一场关于一个苹果的追逐大战开始了！

这个故事中，廖文倩把互动引向高潮，启发小朋友们思考，小朋友也积极的回答问题。

7:00刘丽芳做了简单的结语，并再次介绍了大不同的服务时间，提醒小朋友和家长继续关注我们。所有小朋友们和家长离开活动室。

5、后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。

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