人生大不同

标题: 宝贝伴读活动记录20161029(周六组） [打印本页]
作者: wx_KZ8J6P66    时间: 2016-10-31 17:02
标题: 宝贝伴读活动记录20161029(周六组）
【人生大不同  宝贝伴读计划】
活 动 记 录
记录：李丹、邵云、张勇
  
时 间
  
2016年10月29日
晚上6 :00  ~  8：00        
地 点
浦东儿童医学中心/血液肿瘤中心 五、六楼病房活动室
  
浦东儿童医学中心/外科五楼病房活动室
参与对象/人数
血液中心五楼：患儿  10 人；家长约 10 人
  
血液中心六楼：患儿 7 人；家长 8 人
  
外科五楼：患儿  15 人；家长约 16 人
3位三期志愿者：王登凌、刘丽芳、王菲
  
5位四期志愿者：刘阳、邵琰、罗龙龙、王蝶、成钢
  
2位五期志愿者：张懿彦、瞿伊蝶
  
11位六期志愿者：邬容易、陆莉琼、邵芸、王茜、秦佳、张勇、黄连英、李丹、冯斯维、曹晴景、刘生丽
血液中心5楼 讲读书目：
  
1）《阿立会穿裤子了》（瞿伊蝶）
  
2）《咕叽咕叽》（刘阳）
  
3）《臭臭》（王登凌）
  
血液中心6楼 讲读书目：
  
1）《月亮，生日快乐》（黄连英）
  
2）《把壳丢掉的乌龟》（成钢）
  
3）《小怪兽阿蒙》（王蝶）
  
外科5楼 讲读书目：
  
1）《大卫上学去》（陆莉琼）
  
2）《走开大黑兔》（张懿彦）
  
3）《爱斯基摩的睡眠》（王菲）
活动流程纪要：
（一）   准备工作 6:00~6:25/6:30
1.先到的志愿者到5楼医院护理站与护理人员打招呼、借5楼活动室钥匙，领取口罩，进入活动室。
2.负责血液中心6楼的志愿者在5楼活动室拿大约12本绘本，再到6楼护理站打招呼、借6楼活动室钥匙，领取口罩，拿不适合参加活动病童的名单，从右边门进入。
3.志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心。（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
4.整理活动室：
【血液中心5楼】将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成半圆等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围，供小朋友获取阅读。
【血液中心6楼】将室内玩具尽可能收进整理箱、橱柜里、大桌板下，小圆桌靠边放，小椅子围半圆形排放，小黑板可以遮挡东西，但要将黑板上的小物件取下避免幼儿去玩耍；发出声响的玩具一定要藏到不易被发现的角落。拿到6楼的绘本，排放在橱柜上，可供志愿者选用，也可提供现场活动尚未正式开始前让孩子翻看，或活动进行中有少数孩子没法专注集体活动时个别阅读。准备2个点滴架备用。
【外科5楼】将小椅子围成三排半圆，前后错开，等待小朋友入座。小圆桌靠墙边放，不影响小朋友和家长们行动及行走。将绘本书籍取出放在讲故事的椅子周围的小圆桌上，供小朋友取阅。小车等玩具放在角落，并用小圆桌遮挡。
准备完毕后，在6:20去做病房做邀请。志愿者们说明我们是大不同的志愿者，6:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，带上口罩，带好外套，欢迎到活动室听故事。

作者: wx_KZ8J6P66    时间: 2016-10-31 17:08
本帖最后由 wx_KZ8J6P66 于 2016-10-31 17:11 编辑

（二）        伴读故事活动
【血液中心5楼】
1、暖场活动 （刘阳）18:28-18:29
开场白：好了，小朋友们！欢迎你们每周四、周六晚上来这里听故事，我们是6:20-7:00的故事时间。为了让小朋友们更好的听故事，需要家长们配合一下，把你们的手机调为静音，不要对我们志愿者录像、拍照，谢谢！小朋友们，现在活动活动你们的双手~：小花猫
小花猫，喵喵喵
老师讲课，它睡觉
左耳朵听，右耳朵冒
你说可笑不可笑？
虽然开场时只有两个小朋友，场面略显冷清，韵律感很强的童谣也能很快吸引了小朋友们的注意力。只是似乎整个暖场稍显短了一些，有几分情未到浓处就已结束的错觉。不知是否可以调整了节奏，多重复几遍，稍多些与孩子的互动，会否更好些。
2、故事一《阿立会穿裤子了》（瞿伊蝶）18:29-18:36
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小小男孩阿立在不会穿裤子的时候，用一只脚穿裤子跌倒就放弃了,于是光着屁股跑到外面去。在遇到了一个又一个嘲笑他光屁股没尾巴的动物后，于是决定要学白鹤一只脚独立，没想到又摔了一跤。阿立垂头丧气的回家去，却意外发现躺着可以穿上内裤，又用同样方式穿上了短裤。终于，阿立会穿裤子了！
讲述者上周刚试讲过这个故事，本周就给孩子们来讲了。虽然是第一次讲，但讲得却也很好。富有形象的讲述，积极的互动，把孩子们的注意力都吸引到了故事中。讲述的过程中，偶尔的还会顺着故事情节问孩子们，你们觉得阿立能穿上裤子了吗？问得很是自然，与故事浑然一体，既保证了故事的完整性，又提起了孩子们的兴趣。只是临近故事结尾的时候，被进来的孩子打断了一次，主动去招呼孩子进入，而导致后面故事的讲述稍稍阻滞。对于新进来的小朋友，或许不必特意停下故事欢迎，而是在后面讲述中对他们多些关注、多些互动，不知是否会更好些。
3、故事二《咕叽咕叽》（刘阳）18:36-19:43
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一只名叫咕叽咕叽的鳄鱼，阴差阳错地出生在一个鸭子家庭中，一直以为自己也是鸭子的他，受到鸭妈妈对其他小鸭一样的照顾，长得既结实又聪明，并且深爱他的家人。可是有一天，突然来了三只讨人厌的鳄鱼，威胁咕叽咕叽把他的鸭子兄弟姐妹带到河边，以便吃掉他们……
讲述者故事讲得很用心、也讲得很好。暖暖的声音很具有亲和力，很轻易就打动了孩子们。多次有小朋友突然插话说“蛋蛋”，“丫丫”，讲述者会立刻给予回应“蛋蛋”，“丫丫”，并还会夸奖孩子聪明。注意到小朋友都坐于一边，讲述者会特意侧身坐着，将书举在身体一侧给孩子们看。有志愿者提醒侧身的幅度似乎大了一些，之后稍加训练，再讲时留意一下即可。此外，讲述者对于现场的掌控能力也是不错，讲述期间进入了多位带着点滴的家长和孩子，稍显嘈杂，但故事的讲述却也并未受到影响。因为讲述者毕竟没有接受过专业的朗诵训练，讲述的语言色彩上似乎稍稍逊色了一些。尤其说及坏鳄鱼和咕叽对话之时，语言的处理上如若能在再分明些许，或许效果会更佳。
  4、故事三 《臭臭》（王登凌）18:43-19:50
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有一条小白狗在马路边留下了一只臭臭，小老鼠见了臭臭拔腿就跑，蛇和小兔子见了臭臭，也大喊着“臭死了”都赶紧走了。臭臭很伤心,就想去找他的同伴。臭臭走过了繁华的街道，走到了田地的边上。农民伯伯见到了臭臭，就邀请臭臭去菜田，最后臭臭变成了优质的肥料，帮助蔬菜长得又肥又壮。
讲述者的语调变化分明，色彩丰富，并且亲切可人。讲述过程中，表情和语言都非常丰富，并用夸张的语调和动作配合故事的讲述，故事中更是学着臭臭来哼歌，使得故事非常具有吸引力。尤其最后是孩子们的互动，问菜园里种出来的是什么，给了孩子们很大的鼓励和很多的提示，引得孩子们甚至家长都积极参与其中,整个故事讲述都得非常精彩。或许是参加孩子的年纪都相对较小，最后与孩子们的互动，如若将节奏稍微调得慢些，不知是否效果会更佳。
18:50家长和孩子的自由阅读
18:55孩子们离开活动室，志愿者引导、照看孩子们离开




作者: wx_KZ8J6P66    时间: 2016-10-31 17:13
【血液中心6楼】
1、暖场活动（刘丽芳）6:30-6:34
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30-7:15在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗,谢谢配合！好了，在故事开始前，请小朋友们跟宝贝阿姨一起动动小手：《炒白菜》。     炒白菜，炒白菜，切，切，切     包饺子，包饺子，捏，捏，捏     横三刀，竖三刀     画个圆圈做面包     啊呜
可爱的动作和富有韵律的童谣，使得开场时的四个小朋友和三个家长，都集中精神兴致勃勃地学着做了两遍，嘴里也跟着大声念，为后面听故事暖暖场。
   2、故事一《月亮，生日快乐》（黄连英）18:34-18:44
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这是一本充满了童趣的书，一只可爱的小熊，想送月亮一份生日礼物，在小熊问候月亮时，山谷的回声正好应答了小熊的话，他送了礼物给月亮，也得到了月亮的礼物，而礼物弄丢后，他和月亮也同时得到了对方的原谅，故事很巧妙的利用了回声，把一个小熊的独角戏演绎的非常的完美，当你给世界一个微笑时，世界也会还你一个微笑！
黄老师的声音特别温柔，开场的时候就邀请小朋友一起参与，共同完成一个故事，一开始就抓住小朋友的注意力。故事回声的设定非常有趣，小朋友们非常喜欢。现场气氛非常的温馨。同时黄老师在小朋友答对问题时也对小朋友进行了很恰当的鼓励。
期间有小朋友进来，但是因为是回声的故事，小朋友开始不是很明白自己在故事中的角色，黄老师解释以后，这个小朋友也积极参与进来了。
3、故事二《把壳丢掉的乌龟》（成钢） 18:44-18:57
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乌龟特别讨厌他背上的壳，这个重重的家伙，让他不能跑、不能跳、不能爬树，还被兔子嘲笑！他把壳脱下来，一脚踹开。被乌龟丢掉的壳滚呀滚，砸到了采蜜的小熊、挂上了小鸟栖息的枝头，还把在河边玩耍的老鼠吓了一跳……经历了许许多多有趣的故事！可是，乌龟很快就发现，自己不能没有背上的壳。于是，他决定出发去寻找那个一直默默保护他的壳……
成钢作为男生，讲故事的风格跟黄老师有很大的区别，故事很有趣，成钢讲的也很轻松幽默，连家长都积极参与进来，有个小朋友的爷爷为了看到绘本的内容，几乎弯着腰凑在书面前去了，后来志愿者搬板凳给爷爷，才坐下来听。故事中涉及到多种动物，而且每一页都藏着小兔子，小朋友们都积极的在猜，气氛非常好。
由于故事有趣，小朋友争相发言，时间稍微长了点。
4、故事三 《小怪兽阿蒙》（王蝶）18:57-19:07
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小怪兽阿蒙发现一盒巧克力神秘地出现在他的门前。他简直无法相信自己的好运。随后，他陷入了纠结的焦虑中。是独享巧克力？还是冒着自己喜欢的口味被别人吃掉的风险和朋友一起分享巧克力呢？就在他做出决定时，原来阿蒙的伙伴们早早将阿蒙喜欢的那颗巧克力留下来，其他的都被他们吃掉啦。你看，当你在为别人着想时，别人也在想着你。
人人都是个小吃货，特别是讲到多种口味的巧克力的时候，小朋友们特别兴奋，这个要吃那个要吃，感觉口水马上就要掉下来了。现场掀起一个小高潮。接下来整个故事，特别顺利，王蝶声音甜美，表情丰富，深受小朋友的喜欢。

7:10孩子们离开活动室，志愿者引导、照看孩子们离开。
作者: wx_KZ8J6P66    时间: 2016-10-31 17:15
【外科5楼】
1.        暖场活动（邵琰）18:30-18:33
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨和宝贝姐姐，每周四、六晚上6:30——7:15在这里为宝贝们讲故事。各位家长，为使伴读活动正常进行，烦请各位家长把手机调至静音，不要大声喧哗，谢谢配合！
暖场手指活动：《小雨伞》      
附手指儿歌：小雨伞，真淘气，爱和雨滴玩游戏。
            滚一滚，滴一滴，转一转，淅沥沥，
            滚滚转转真好玩！
暖场的手指儿歌能引起幼儿的兴趣，通过可爱的动作和韵律，让小朋友集中精神一起念、一起动动手，为后面听故事暖暖场。
2.        故事一《大卫上学去》（陆莉琼）18:33—18:43
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大卫！你迟到了！大卫，回去坐好！上课不可以吃口香糖！
大卫，要先举手！注意听讲！大卫，排队去！我不管是谁，先开始的！大卫！已经开始上课了！嘘——！
手不要乱碰！又要去？！这样吧，大卫同学！放学以后你留下！大卫，做完了吗？做得很好，大卫！好吧，大卫……现在你可以回家了。
陆莉琼本身就是幼教，面部表情和声音语气极富感染力，中间穿插了提问与小朋友互动，同时也教小朋友不仅在学校里，在生活中也要遵守规矩，例如上地铁要排队等，讲到有趣的地方，场下的家长都哈哈大笑，太入戏了，绘本最后，小朋友细心的注意到大卫头上有个大包，但是还是高高兴兴的回家了，宝贝姐姐这时告诉小朋友们，做错了事只要改正了，还是能得到奖励的。
     3、故事二《走开大黑兔》（张懿彦）18:44—18:59
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晴朗的一个早晨，小白兔走出山洞玩，当他发现一直有只大黑兔紧紧跟着他的时候，很害怕，想了各种办法想赶走大黑兔，直到跑进一片又黑又暗的树林。在他啃着胡萝卜的时候，暗黑中两只眼睛一闪一闪，不过，出现在小白兔眼前的是一只大灰狼……他拼命地跑，跑出了树林，但是，摔了一跤，就在他以为被大灰狼吃定了的时候，大灰狼却被吓跑了——原来，大黑兔就出现在他的身后。
张懿彦对整个故事非常熟悉，讲起来绘声绘色，不时的会有肢体动作，非常入戏，听众小朋友和家长也很快融入到故事里面，小朋友互动非常积极，有的小朋友已经想到大黑兔是影子
4、故事三《爱斯基摩的睡眠》（王菲）18:51—18:59
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内容介绍：
米娅害怕黑夜降临，钟表的指针滴滴答答，夜深了，米娅知道她应该睡觉了，于是米娅幻想了一个属于自己的小冰屋，它轻盈，温暖，象一个温情的鸟巢，轻轻地漂浮在大海上。随着她思绪的海浪，米娅终于睡着了
    活动反馈：
这本绘本是医院社工部指定书目，是关于心理、情绪管理的，大家觉得都比较难讲，而且很难让小朋友参与进来，但是前排3位年龄稍大的小朋友还是很给力，有互动到的点。
5、后续工作：归整活动现场、恢复原状（玩具、桌椅）。组长张懿彦做了简单的结语，带着小朋友简单回顾了一下今天的三个故事，并再次介绍了大不同的服务时间。由于院方需要，最后还请小朋友做了份简单的问卷，家长不在小朋友由志愿者帮忙；最后幼儿借阅书籍，并离场。
作者: wx_KZ8J6P66    时间: 2016-10-31 17:15
问题讨论和建议：
1.        自我介绍：省略。
2.        现场情况及建议：
【血液中心5楼】
1)        开场时仅两个孩子，随后在故事的讲述过程中，陆陆续续来了许多孩子和家长，现场稍显嘈杂。第一个故事的讲述因此而受到干扰，被稍稍打断。之后邀请时，应注意提醒家长和孩子们早些来。并且由于5楼孩子们的管理相对严格，原则上不支持打点滴的孩子前来听故事，邀请孩子时也应稍稍提及身体许可的情况下再来。
2)        有志愿者路上耽搁了，只有两人去邀请孩子，稍显紧张。如再遇到这样情况，可以去6楼寻求支援一起邀请。
建议：
1)        如果发现小朋友注意力不能持续保持集中，属于正常现象。只要不影响现场的讲述，可以不必担心。也可以用夸张的声音和动作把孩子注意力重新吸引回来，但要注意不太给孩子压力。
2)        个别家长会不经意间在活动室说话声音比较大，门口引导的志愿者可以适当提醒小声说话。
3)        志愿者也可以适当提醒家长能够从这里借到绘本，有空的时间多给孩子们讲讲故事，倡导亲子阅读。
鉴于孩子们的身体抵抗力很弱，如若有志愿者身体不适，应提前告知并尽量不要参加活动，以免传染给孩子。
【血液中心6楼】
1)        血液中心6楼一开始只有3个小朋友和3名家长到活动室来，稍后又陆陆续续进来4个小朋友和4名家长，孩子年龄都偏小，中途有离去的孩子喜欢一本恐龙的书，但是一定要妈妈讲才听，带妈妈出去讲故事了。年纪较小的一个小朋友想玩玩具，志愿者姐姐说不能玩，就出去了。
2)        今天6楼有一个特别喜欢听故事的小朋友，但是由于要打带电的点滴，所以不能离开病房。后来安排志愿者黄连英去VIP病房单独给他讲故事，带去的三本故事都要听完了才让离开，特别喜欢听故事也特别聪明。建议之后在邀请的时候，如果有想听故事的小朋友但是不方便离开病房，也可以采取这种方式来讲故事。
3)        在成钢讲故事的时候，一个爷爷也十分投入，为了看到绘本内容，几乎90度弯腰凑在绘本前面看，以后有类似的情况，请在旁边服务的志愿者能及时递一下凳子。
4)        今天小朋友陆陆续续进进出出，在活动室的小朋友一直只有3个左右，比较空，所以志愿者在后排坐了下来。需要特别提醒，我们的服务都是站着的，希望之后的志愿者都能站在两旁，以便能更好的服务小朋友和家长。
【外科5楼】
    1) 今天年龄稍大的小朋友比较多，互动非常好，前排中间的一位男生特别捧场，鼓掌的时候特别用力；中间有一位小朋友和妈妈有说话声音，志愿者立即上前告知，后半场有走掉两位宝宝小朋友，快结束的时候也有进来一位小朋友。
2) 后期讨论过程中，还有一位小朋友进来要听故事，志愿者告知他活动时间，请他周四再来。
作者: wx_KZ8J6P66    时间: 2016-10-31 17:16
绘本试读：
1) 罗龙龙试读《朋友》+《鼠小弟玩跷跷板》两本结合起来讲，试读完后大家建议两本分开比较好，《鼠小弟》这本建议多加一些互动，类似于鼠小弟喊朋友帮忙的时候可以让小朋友参与进来；《朋友》这本看着很难讲，志愿者们对此各抒己见，最终觉得这本书加入角色扮演，主角志愿者在任意生活场景，都有另一位志愿者上去配合他完成，例如主角打了喷嚏，就马上有其他志愿者作为朋友上去关心，顿时觉得这本书变得很有趣了，这需要再好好商议一下。
2) 陆莉琼试读《搬过来搬过去》 这位宝贝姐姐一如既往的讲的声情并茂，听众参与度很高，很入戏。
3) 邵琰这次本来要试读，但是书没带，所以大概讲了一下故事内容，下次再试读。
作者: wx_KZ8J6P66    时间: 2016-10-31 17:16
【图书借阅】
    血液6楼：
    4床 《食物的旅行》
    32床 《恐龙大陆》系列共4本
    34床 《一起玩》
    12床 《托马斯不要心慌慌》
    志愿者：
    邬容易借《巴布的游戏》
    王菲借《公鸡的新邻居》
    罗龙龙借3本《鼠小弟的跷跷板》《朋友》《走开大黑兔》
【图书归还】
    无




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