人生大不同
标题: 09.10 浦东儿中心 宝贝伴读活动记录 [打印本页]
作者: Rita 时间: 2016-9-18 22:24
标题: 09.10 浦东儿中心 宝贝伴读活动记录
本帖最后由 Rita 于 2016-9-18 22:36 编辑
时间：2016年9月10日（星期六）18:00-20:00
地点：浦东儿童医学中心外科五楼活动室、血液肿瘤中心五楼、六楼活动室
记录：*懿彦（汇总），*银婷，*伊蝶，*璟璐
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参与对象/人数：
外科五楼：患儿约10人；家长约10 人；
血液五楼：患儿约12人；家长约13人；
血液六楼：患儿约8人； 家长约6人；
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志愿者：
外科五楼：*勤（组长），*蝶，*璟璐，*筱娴，*天；
血液五楼：*懿彦（组长），*显，*银婷，*阳；
血液六楼：*海（组长），*恒，*懋楠，*伊蝶
五期志愿者：*璟璐，*筱娴，*天，*懿彦，*银婷，*懋楠，*伊蝶
四期志愿者：*勤，*蝶，*显，*阳
三期志愿者：*恒
二期志愿者：*海
--------------------------------------------------------------------------------------------------------伴读书目：
外科五楼：
1. 《大鲸鱼玛丽莲》（*蝶）
2. 《雨中的小红伞》（*天）
3. 《小园丁》（*勤）
血液五楼：
1. 《三个笨学生》 （*懿彦）
2. 《不要随便欺负我》 （*显）
3. 《迟到大王》 （*懿彦）
血液六楼：
1. 《公鸡的新邻居》（*恒）
2. 《世界上最大的房子》（*懋楠）
3. 《我想吃一个小孩》（*海）
-------------------------------------------------------------------------------------------------------活动流程纪要：
（一）准备工作18:00-18:25/18:30
（二）伴读故事活动18:25/18:30-19:05
（三）整理活动室，总结、试读19:00-20:00
作者: Rita 时间: 2016-9-18 22:33
本帖最后由 Rita 于 2016-9-18 22:34 编辑
外科五楼活动室
准备工作 18:00-18:30
1. 先到的志愿者到5楼医院护理站与护理人员打招呼、借活动室钥匙，进入活动室；
2. 志愿者陆续到达，洗手消毒（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
3. 整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形，排成三排（一般家长坐最后一排）；将绘本书籍取出放在讲故事的桌子周围，供小朋友获取阅读；
4. 准备完毕后约于6:15左右，分组带着绘本到神经外科、泌尿外科病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，穿好外套，欢迎6:30到活动室听故事；
5. 开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室；志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位。伴读活动正式开始前，所以志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读；
伴读活动 18:30-18:55
1. 开场&手指谣——*勤 18:30-18:35
小朋友们家长们大家晚上好。我们是来自人生大不同的志愿者。每周四、六的晚上六点半到七点在这里给小朋友们讲故事。在我们讲故事的过程中，请爸爸妈妈将手机调至静音或振动档；同时，过程中请大家不要摄影摄像。谢谢大家。
现在让我们一起伸出小手，来开始今天的活动吧。
123爬上山，456翻跟头，789招招手。十个手指头，就是一双手。
动作比较简单，宝贝姐姐说得也比较慢，所以大多数小朋友都跟着做得很投入。一共做了两遍。
2.《大鲸鱼玛莉莲》*蝶 18:33-18:42
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玛莉莲不喜欢游泳课，因为她的身体很胖，每次她一跳进水里，就会溅起巨大的水花。其他人看了，都会大声嘲笑她：“玛莉莲，大鲸鱼！”同学们的嘲笑让她觉得很难过。有一天，教练告诉她：“如果你试着想像自己的身体很轻，你就会游得很好……”玛莉莲决定试试看，结果……真的出现了意想不到的效果呢！
宝贝姐姐通过问小朋友们封面是什么动物开始进入故事。第一个排一个小朋友特别兴奋，一直在发出声音。故事说到一半，有两个老人走进来开始聊天。宝贝姐姐请他们到活动室外。现场一直比较嘈杂，第二排一个小朋友一直在不时地叫。还有其他小朋友走来走去。
3.《雨中的小红伞》*天18:43~18:55
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”噼啪，噼啪！”下雨了！小刺猬穿上小雨衣，打起了小红伞，出门去玩。路上，他遇见了浑身淋湿的小鼹鼠，就把雨伞借给了他，谁知道突然刮起来，一阵大风把他们两个一起刮进了河里，小刺猬刚好掉进小红伞，可是小鼹鼠却没那么走运了。
宝贝哥哥通过问小朋友喜不喜欢下雨天开场。小朋友们争先回答。现场终于开始安静了。但没多久又开始嘈杂。有两个小朋友一直到处走，家长还给他们拍照。一个妈妈假意要丢下小朋友自己走，小朋友开始大叫。
4. 《小园丁》*勤 18:55~19:03
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有一个小园丁，他听得懂花儿、鸟儿和小动物们说的话。小园丁拥有一个属于自己花园。他的花园虽然不大，但是植物却很多，小园丁没有刻意去摘种一些花草，而是让花草自由的生长。有一天发生了一个小故事，有朵小雏菊不满足待在这个院子里。它想绽放在玫瑰和百合之间，而不是野草丛中。因为它不想也被叫做野草。小园丁了解到雏菊的想法，决定帮助小雏菊。他在半夜起来把小雏菊转移到隔壁的草坪上。此时小雏菊终于实现自己的想法了，可是它一点儿也不觉得快乐。因为这里的花儿都不想理他，就连这里的主人也很想把这棵小雏菊铲除掉。你说这样的状况即使你达到愿望你会快乐吗？……
宝贝姐姐通过问小朋友书上有些什么颜色的花来和他们互动。现场一度安静了一会儿。但没多久一个小朋友开始哭。另一个小朋友的爸爸在大声给他解释图画的意思。现场吵到几乎无法进行。宝贝姐姐用手势示意大家安静。
问题讨论与总结：
三个故事都准备得很好，今天小朋友年纪都为5-6岁，都能理解故事的内容及积极互动。由于外科场地比较大，小朋友比较多，现场一直比较吵，所以环境控制要把握好。家长和小朋友进门时，门口的志愿者可以先给他们说一下要求，招呼他们坐下。
作者: Rita 时间: 2016-9-18 22:40
本帖最后由 Rita 于 2016-9-18 22:41 编辑
血液五楼
准备工作（18:00—18:25）
1. 先到的志愿者到5楼医院护理站与护理人员打招呼、借5楼活动室钥匙，进入活动室；
2. 志愿者陆续到达，洗手（可在护理站后方办公区卫生间或走廊洗手台）、穿上医院志愿者背心。（背心已放在活动室内）。志愿者个人物品集中摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落；
3. 整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间。将小椅子排成两排等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在前面的小桌子上，供小朋友获取阅读；
4. 18:20-18:24分两组带着绘本到病房邀请小朋友。志愿者们说明我们是大不同的志愿者，18:30在活动室有讲故事的活动，如果小朋友没有打点滴，没有发烧，吃好饭后，欢迎18:30到活动室听故事；
5. 18:25小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小孩及大人陪伴的座位，由于讲故事活动未开始，所以志愿者们引导小朋友获取喜欢的图书并一对一开始伴读。
伴读活动
1. 暖场活动——手指游戏（*懿彦）（18:25—18:28）
开场白：小朋友们，我们是人生大不同宝贝伴读计划的宝贝阿姨宝贝姐姐，每周四、周六晚上6:30-7:15在这里为宝贝们讲故事。在座的各位家长，为使伴读计划正常进行，烦请各位家长将手机调至静音，不要大声喧哗，不要对志愿者拍照录像，谢谢配合！
首先*懿彦带领小朋友进行开场前的暖场活动，小朋友与现场的家长都积极的参与进来，大家拿出双手一起跟着*懿彦动起来：
小手小手拍拍 我的小手伸出来。小手小手拍拍 我的小手握起来
小手小手拍拍 我的小手举起来。小手小手拍拍 我的小手藏起来
暖场结束的时候小朋友的情绪开始高涨，热情期待后面的故事开场。
2. 故事一：《三个笨学生》（*懿彦）（18:28-18:36）
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“前”和“后”是一组相对概念，因为是相对概念，所以判断的标准时时可以变化。这在孩子的眼中可太神奇了。肚子的方向是前面呢，还是脑袋的方向是前面？又或者还有其他的选择？相对概念的变化之处，往往也就成为了孩子的困惑之处。故事中的小花蛇、小螃蟹和变色龙就如同生活中的孩子，由于各自不同的特点，因而对“前”和“后”判断标准的理解完全不同。当小花蛇盘在树上的时候，肚子左扭右绕，完全分不清楚方向，更不要说分辨前后了；小螃蟹没有尾巴，所谓的“脑袋是前，尾巴是后”根本就不成立；变色龙的两只眼睛能分别转动，一只眼睛看鼻子，一只眼睛看尾巴也不成问题，眼睛看到的方向是“前”的论调就更没谱了。
因为今天有一位志愿者临时赶不到所以*懿彦要讲2个故事，我们临场进行了一些调整，在讲故事的过程中*懿彦跟小朋友的互动，得到了小朋友很好的反应，大家都很积极的参与，*懿彦也在得到小朋友的回应时鼓励赞扬他们，小朋友得到肯定后更加的积极。
3、故事二：《不要随便欺负我》（*显） 18:37-18:48
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如果有人总是欺负你，你会勇敢地大声说“不”吗？欺负与被欺负的事情连环发生，错误的思想和行为正在传递，聪明的猴子妈妈和勇敢的小猴子成了错误行为的终结者和拒绝无理要求的倡导者，错误行为又反过来得到了一一纠正，正能量得到传递。受害者：拒绝以大欺小，勇敢捍卫自己的正当权益；威胁实施者：一起分享比独自占有更快乐，在分享中培养团队合作意识。
*显在讲故事的过程中一直会跟小朋友强调分享这个词，现场的小朋友也很热情的跟她互动，每当讲到要分享的时候，小朋友们都会不自觉的喊出来让我们像朋友一样分享吧，家长们也被现场的气氛感染会跟着一起互动。
4、故事三：《迟到大王》（*懿彦）（18:49-19:00）
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约翰派克罗门麦肯席每天都迟到，因为他在上学的路上总是遇到奇怪的事情：遇到鳄鱼咬他的书包，狮子咬破他的裤子，小河里的巨浪将他冲走……老师却认为他在说谎，气得暴跳如雷！罚他写几百遍的“我不可以说有xxx的谎，也不可以xxx”。直到有一天，老师自己也遭遇到不可思议的事……
因为*懿彦要讲两个故事担心小朋友会疲惫，也考虑到有些小朋友晚来错过了开场的手指谣，所以在第三个故事开始之前带着小朋友们复习了一次手指谣，现场的气氛马上变的很活跃，大手小手一起拍起来动起来了，在温馨的气氛中开始了我们的第三个故事。
问题讨论与总结：
*阳因为时间关系没有能够赶上原来安排的伴读，由*懿彦临时应急填补了她的故事。建议之后请假能够提前，以便小伙伴们更好更充分地提前安排。
作者: Rita 时间: 2016-9-18 22:47
本帖最后由 Rita 于 2016-9-18 22:49 编辑
血液六楼
准备工作（17:50－18:30）：
1. 先到的志愿者到护士台借活动室钥匙，进入活动室。
2. 志愿者陆续到达，洗手消毒，穿志愿者背心，将自己的个人物品摆放在室内安全、不影响工作和观瞻的角落。
3. 整理活动室：将桌子移动到指定位置以腾出讲故事的空间，将小椅子围成扇形的两排，等待小朋友入座。将绘本书籍取出放在活动室后排的圆桌上，供小朋友取阅。
4. 准备完毕后约于18：15左右，志愿者分组带着绘本到病房邀请小朋友：小朋友在身体状况允许的情况下，吃好饭后，戴上口罩，欢迎到活动室听故事。讲故事将在18：30开始。
5. 开放活动室，小朋友陆续由家长陪同到达活动室。志愿者迎接小朋友和家长入内，安排小朋友及大人的座位。由于讲故事活动尚未开始，所以志愿者引导小朋友获取喜欢的图书并一对一先开始伴读。
伴读活动（18:30－19:07）
1）开场：手指谣（*海） 18:30－18:34
小朋友们，大家好。我们今天讲故事的活动就要开始了。首先呢，请大家一起来做一个好玩的手指游戏。是一个关于鳄鱼的手指游戏。小朋友们，都伸出你们的双手，我们来动一动手指。在挂水的不方便的小朋友，用不挂水的手来作鳄鱼哦。
手指谣《鳄鱼来了》
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊唔！啊唔！
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊唔！啊唔！
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜！啊呜！
没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。
2）故事一：《公鸡的新邻居》（*恒）18:34-18:46
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故事讲了一个公鸡隔壁来了个新邻居猫头鹰。由于两种动物生活习性不同，两个动物总是碰不着面，后来，通过写信的方式两个小动物做朋友的故事。
故事刚开始的时候来的只有3个小朋友，3个家长。故事刚开始不久就来了5个小朋友。过程中，有小朋友注意力无法集中，坐不住被母亲带走。但整体来说，小朋友都听得很认真。在听到公鸡在房子之间放了一个黑板来写字交流的时候，一个小朋友还指了指放在活动室房间的小黑板，说这儿也有个黑板。小朋友们听到公鸡和猫头鹰生活方式的差异时，嘻嘻直笑。
3）故事二：《世界上最大的房子》（*懋楠）18:46-18:55
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小蜗牛想拥有世界上最大的房子，但他听完爸爸讲的世界上最大的房子的故事后，明白那样沉重的欲望只会成为自己的负担后，他带着小而轻巧的房子上路了。当他好好观察这个世界时，清晨的露珠、红底白点的蘑菇、如蕾丝边一般的花影，都在他心中留下惊喜与感激。
故事正要开始的时候，一个小朋友说要尿尿，带动了另外的小朋友也想去。稍微耽搁了一小会儿，但故事开场没有收到影响。在故事开始刚提到世界上最大的房子的时候，就有小朋友提到壳太大走不动的问题。在听故事的途中，小朋友们都积极的跟随着*懋楠在思考，有问题或有自己的想法的时候会主动举手提出来。
4）故事三：《我想吃一个小孩》（*海）18:55-19:07
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可是有一天，小鳄鱼奇奇突然想吃一个小孩。妈妈给他拿好多香蕉，爸爸给他背大香肠，爸爸妈妈一起给他做好吃的巧克力蛋糕，他都不要，就要吃一个小孩。他决定去睡一觉的时候看到了一个小女孩，却因为自己太小了，反而被小女孩欺负了。于是奇奇决定多吃香蕉，赶紧长大，然后再吃一个小孩。
*海模仿小鳄鱼奇奇的样子，模仿的绘声绘色，小朋友们都被这条想吃小孩的小鳄鱼奇奇深深吸引了。另外，小朋友们都特别聪明，过程中提出很多问题，也有打断讲故事的时候，但整体节奏把握得很好，没有被小孩子带偏。其中，一个小孩子提到说奇奇不吃爸妈做的巧克力蛋糕还不如给他吃，另外一个小孩听到后答道，你要是去吃巧克力蛋糕，奇奇就可以吃你了。家长以及志愿者们都被小朋友快速的反应力和机智逗乐了。整个活动室的气氛非常活跃以及欢乐。
问题讨论与总结：
1. 刚开始的时候人比较少，但后来越来越多；还有三个家长抱着1岁左右的孩子在门口听；
2. 这次在输液的孩子比较多；
3. 虽然本次活动没有出现这个问题，但做开场手指谣的时候，在保证每个小朋友都看得见的情况下，最好能够坐着做。这样缩小和小朋友之间的距离。
作者: Rita 时间: 2016-9-18 22:51
绘本试读：《生气汤》(*伊蝶)
意见和建议：
1. 故事当中引入过多的主观描述，对每一页都进行了自己的阐述和发散，没有必要。
2. 在进行故事阐述的时候，语言描述不够精炼，语言太散；
3. 可以引导小朋友关注绘本的图画，让他们自己去理解故事情节。
绘本流转
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