陈默：疏解中学生学业压力的40个药方！重磅上线！
孩子们中学阶段的成绩有何规律性的变化？
被补习班排满的孩子没有自我探索的时间，会造成怎样的后果？
孩子沉迷游戏影响学业怎么办？
孩子学习动力不足、质疑学习的意义，家长该如何回应？
……
大不同再次携手陈默老师，推出第三季音频课程，聚焦中学生家长最重视的痛点——学业压力！
不到一年时间
播放量高达750万次的课程
由人生大不同出品、著名青少年和儿童心理专家陈默老师主讲的第三季在线课程，正式上线，这次我们聚焦的又是一个痛点话题：中学生学业压力。
一路订阅陈默老师音频课的家长知道，2017年年初，大不同推出了陈默老师的第一季在线课程，《如何做不焦虑的小学生家长》（点击蓝色部分查看课程介绍），深受全国家长的好评，不到一年时间，播放量高达750万次。
今年五四青年节，我们又推出了第二季课程，《跟青春期孩子这样沟通就对了》（点击蓝色部分查看课程介绍），聚焦家有青春期孩子的家长最困扰的问题之一：亲子沟通。为家长们打造打开孩子心门的钥匙。
大不同课程的最大特色，就是“抓教育痛点，做刚需产品”。在疏通了青春期孩子家庭沟通问题之后，我们这次又精心制作，推出《疏解中学生学业压力的40个药方》，陈默老师将从学习困扰、学业选择、学习心理、学习行为等方面，详解中学生各类学习问题，对症下药。
人生大不同公益发展中心创始人、理事长
亲子教育音频课程策划人 陈 瑜
陈默老师是华东师范大学特约咨询师，主攻青少年和儿童心理，从业20多年，积累了一万多例家庭案例。扎实的理论功底，加上丰富的实战经验，使得她对当下的亲子教育有非常独到的观察、见解和对策分析。
其实我个人早在10多年前就认识了陈默老师，那时备考国家二级心理咨询师，听过好多次陈老师的课，每一次都感觉很过瘾，可以用三个关键词概括：犀利、透彻、接地气。
我们为前两套音频课程的订阅用户建立了家长联盟群，很多家长反馈说，陈默老师就像生活在自己家里似的，特别了解当下教育背景下的实际状况，能够准确地把握家长心态，所以分析问题一针见血，给出的操作方案又切中要害，实战性非常强。
特别欣喜的是，在学员互助交流群里，看到了家长们切切实实的改变，很多家长订阅课程后反复听，他们说，孩子的问题都是家长的问题，为人父母是一辈子的修行，而陈默老师的课就是一面镜子，必须常常照一照。
最新推出的这套面向中学生家长的课程，同样来为大家打开解压阀，带领家长们深入了解——进入中学后，孩子们的成绩有何规律性的变化？被补习班排满的孩子没有自我探索的时间，会造成怎样的后果？孩子沉迷游戏影响学业怎么办？孩子学习动力不足、质疑学习的意义，家长该如何回应？……
说实话，中学生家长真不好当，孩子生理和心理都在急剧成长，而早些年积累下来的各种亲子教育问题，也会在青春期阶段总爆发，孩子厌学、辍学、离家出走、出现抑郁症、焦虑症等各种心理问题、极端的甚至结束了自己年轻的生命……所以，要做好他们的家长，真的需要好好学习。
这次，陈默老师开出的这40个药方，就是为中学生家长应对孩子学业问题而定制。和以往一样，此次音频课程中，我作为访谈者提出的所有问题，都来自于家长。我们也希望把这套课程做成互动迭代模式，订阅的小伙伴们也可在未来我们建立的家长社群中，提出更多更好的问题，我们会不断更新。
在这里，我还要安利一下陈默老师的第二季课程《和青春期孩子这样沟通就对了》，在课程中，陈默老师从家庭沟通、同伴关系、情感问题、人生议题等方面，逐一剖析各类问题，带领家长们找到与青春期孩子沟通的正确方式。毫无疑问，建立良好的沟通模式，是解决一切问题的基石。
人生大不同是一家文化教育类的公益机构，我们倡导的口号叫“发现自己、成为自己”。之所以会涉足亲子教育领域，是因为我们希望“发现自己、成为自己”的种子，能够早早地栽入下一代孩子们地心里。未来，他们可能是大树、是灌木、是小草……无从比较，每一株都是独立的存在，我们家长要做的，就是为他们长成自己的样子而鼓掌。
让我们和陈默老师一起，打造一个中学生家长联盟群，让孩子们活出自己的人生。
一 开篇导论
你了解青春期的孩子吗？（上）
你了解青春期的孩子吗？（下）
二 学习困扰
01 中学阶段孩子成绩有何规律性变动？偏科怎么办？
02 孩子成绩直线下降怎么办？
03 孩子考试焦虑、逢大考就失利怎么办？
04 孩子没有学习动力、厌学怎么办？（上）
05 孩子没有学习动力、厌学怎么办？（下）
06 孩子沉迷游戏影响学业怎么办？
07 孩子疯狂追星影响学习怎么办？
08 孩子辍学在家怎么办？
09 孩子质疑学习的意义，家长该如何回应？
三 学业选择
10 小升初，如何顺利衔接？
11 初升高，如何选择学校？
12 如何帮助孩子选择文理分科？
13 如何给高三学生减压？（上）
14 如何给高三学生减压？（下）
15 如何填报志愿？孩子家长意见不一怎么办？
16 如何引导孩子思考职业选择？
四 学习心理
17 如何帮助孩子建立正确的自我认识？
18 孩子缺乏心自信心怎么办？
19 孩子过分依赖家长，缺乏独立性怎么办？
20 孩子没有什么特殊才能、不被关注怎么办？
21 孩子好胜心强、输不起怎么办？
22 孩子嫉妒心特别强怎么办？
23 孩子没有责任心、逃避困难怎么办？
24 孩子家境富裕优越感强、家境贫寒心理自卑怎么办？
25 孩子特别在意自己的外表怎么办？
26 孩子过度追求个性化的表达怎么办？
27 孩子互相攀比怎么办？
28 孩子总是以自我为中心、不顾及别人感受怎么办？
29 孩子遭遇挫折情绪失控，家长该如何引导？
30 孩子得了抑郁症怎么办？
31 孩子有自杀倾向怎么办？
五 学习行为
32 孩子没有自控力怎么办？
33 孩子做事有拖延症怎么办？
34 孩子做事没有章法怎么办？
35 孩子做事不得体怎么办？
36 孩子个人空间混乱不堪怎么办？
37 孩子总是睡得很晚怎么办？
38 孩子经常撒谎怎么办？
39 孩子特别好斗怎么办？
六 结语
40 青春期孩子自我探索有多重要？
番外篇 如何帮助青春期孩子树立正确的三观？
常见的Q&A
一、关于课程
1、购买这套课程将获得什么？
a、隔日更新，每次一节课，聆听陈默老师的线上课程，总计40集核心课程，每集解答一个有关中学生学业的问题。
b、受邀进入“中学生家长联盟群”，陈默老师将每季度开展一次线上答疑活动（1小时/次），平时家长们可以就关心的育儿问题相互交流探讨。
c、联盟群的家长通过大不同平台，可优先联络陈默老师做个案咨询。
d、优先参加“人生大不同”线下其他免费亲子教育讲座。
2、如何购买课程？
打开手机微信，扫描下方二维码↓
3、198元是多少次课的费用？
198元包含了40节核心课程哦，还有其他各项福利！
二、关于收听课程
1、如何收听课程？
两种方式任选一种。
方式1：识别上方二维码进入专栏 ↑
方式2：关注“人生大不同”公众号（rsdbt2011），点击最下方菜单“课程/线上课程/青春期专栏”↓
为了下次快速进入专栏，墙裂建议大家随手收藏一下哦。
2、什么时候可以收听到这套课程？
一旦成功购买，马上就可以开始收听了！隔天发布一集，课程完结后，大家更可以根据自己的时间安排，随时收听！
3、如果我错过了时间，还能补听吗？可以重复收听吗？
我们的课程不是直播，也不需要在微信群里爬楼收听，只要按照第1点指引操作进入专栏，无论何时，都可以收听！而且可以重复收听！
4、为什么我只能听到几集， 而不是全部40集呢？
亲，不要着急，我们隔日更新一集，很快就能收听完整专栏了。
5、微信平台上可以连续播放课程吗？
没问题哒，只要把播放模式切换到“列表播放”就可以了。
6、我可以在微信平台一边听音频一边使用微信吗？
A.苹果IOS系统是可以实现的。
打开一条音频，点击右上角三个点，通过勾选“在聊天中置顶”，然后点击左上角“关闭”（不是“返回”哦），即可同时使用微信聊天和收听音频课程。
B.安卓系统设备以同样方式将音频置顶，点击页面左上角“X”可以回到微信主页面，但音频会中断，再次点击一下微信页面最上面的置顶音频，可以继续收听。
三、关于入群
1、哪些人适合听这门课？
a、中学生家长
b、孩子即将进入中学学习的家长
c、教育工作者和心理咨询师
d、对教育和成长话题感兴趣的所有伙伴
2、我还没有购买课程，可以申请加入“中学生家长联盟”群吗？
不行哦，这是对付费学员提供的福利呐。
3、我已经成功订购了，怎么才能入群呢？
每节付费音频课的结尾都有提示入群方法，只要按照步骤操作就可以等候被邀请啦。
4、为什么我搜索你们的公众号时，会出来两个“人生大不同”？哪个是真的？
两个都是我们的号，上面的是订阅号，下面的是服务号，二者功能各有不同。如果要收听课程，一定要关注第一个订阅号（rsdbt2011）哦，千万不要弄错啦！
四、其他问题
1、我可以购买课程赠送给朋友吗？
当然可以，按下图右下角的“送好友”↓，付款成功后，将链接发送给朋友就行啦！
2、我可以把微信文和购买链接分享出去吗？
点击上图右上角”赚19.8“，把知识分享给好友，自己也受益哦！
3、购买之后可以申请退款吗？
非常抱歉，因为本产品是虚拟内容服务，一经购买，就不能退费了哦，还要请亲们多多理解。
4、我可以把音频课的内容转载吗？
这套音频产品版权由上海人生大不同公益发展中心与陈默老师共同共有，未经授权，不得以任何形式部分或全部转载，违者将追究其法律责任。
5、如果我还有其它疑问，如何寻求帮助呢？
可以在我们的公众号（rsdbt2011）后台留言，或者直接扫描下面小助手的微信号向我们咨询哦。
！！！欢迎订阅陈默老师的音频课程《跟青春期孩子这样沟通就对了》（点击蓝色部分查看课程介绍），让我们一起打造那把打开孩子心门的钥匙！
！！！也欢迎订阅陈默老师的音频课程《如何做不焦虑的小学生家长》（点击蓝色部分查看课程介绍），检视下青春期孩子身上爆发出来的各种状况，是否是因为早年的教育方式出了问题。
